题目内容
下列有关新课标实施建议的说法中，错误的是（ ）
分析：在新课标的实施建议中，以下做法是正确的：在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性；化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的；设置研究性课题时要有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，需要考虑是否与化学知识相联系．
解答：解：A、在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性．故A正确；
B、化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的．故B正确；
C、教学中应根据学生的具体情况和教学需要收集和筛选素材，不断充实教学内容．故C正确；
D、设置研究性课题时要有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，需要考虑是否与化学知识相联系．故D错误；
故选D．
B、化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的．故B正确；
C、教学中应根据学生的具体情况和教学需要收集和筛选素材，不断充实教学内容．故C正确；
D、设置研究性课题时要有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，需要考虑是否与化学知识相联系．故D错误；
故选D．
点评：本题考查学习化学的重要方法．在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性．
练习册系列答案
相关题目
人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象． | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag． | |
| Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象． |
（1）A中产生的气体是______；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式______．
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是______；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是______．
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是______．
A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．