题目内容

通过下列操作能观察到燃烧现象的是

A.
将红磷放入纯氧中
B.
将白磷浸入40℃的水中
C.
将白磷露置在40℃的空气中
D.
在空气中用酒精灯给铁丝加热

C

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26、现欲通过加热氯酸钾和加热氯酸钾与二氧化锰（二氧化锰由高锰酸钾制氧气的残渣中提纯得到，其残渣中只有二氧化锰不溶于水）的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小来证明高锰酸钾制氧气残渣中的二氧化锰是否具有催化作用．试回答下列问题：
（1）要从残渣中得到纯净干燥的二氧化锰固体，需依次通过

和烘干三步主要操作．
（2）进行上述对比实验，并限用带火星的木条来检验生成的氧气，必需的玻璃仪器的名称是

．（选填：①试管②孔橡皮塞③酒精灯④铁架台⑤集气瓶）
（3）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是

利用天平称量二氧化锰反应前后质量的变化情况

．
（4）若不用使木条复燃的方法，你还能使用哪种简单的方法来检验生成氧气的速率大小，

将产生的氧气通入水面下，看产生气泡的快慢多少

．如果二氧化锰具有催化作用，用你的方法能观察到的现象是

有二氧化锰作催化剂的氯酸钾产生的氧气在水中的气泡又多又快

如图所示为实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部留有气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：

；
（2）欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：

；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：

；
若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：

；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是：

（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起：

．
（6）许多物质都能在氧气中燃烧，根据下列实验图示分析问题：
①上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性．我能从化学反应前后氧元素化合价变化规律分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是

．
②通过类比，分析反应2Na+Cl₂=2NaCl，发现该反应中具有氧化性的物质是

（填化学式）．

（2012?静安区二模）教材p32学生实验：探究铁、铜、银三种金属活动性强弱．以下是小强同学的实验方案，我们一起对实验分析、完善並归纳．
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液、FeSO₄溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为：Fe＞Cu＞Ag
[实验方案]取体积相等的金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行下列实验操作．

序号	步骤Ⅰ			步骤Ⅱ
实验操作	将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中			将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO₄溶液和AgNO₃溶液的试管中

	A	B	C	D	E

[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是

（填字母A、B、C）．
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理，请写出该反应化学方程式

Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu

Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu

．该反应属于

反应（填：基本反应类型）．
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的．

实验操作步骤	实验现象	结论

[讨论归纳]根据上述实验探究过程，请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有：
a．

步骤：将Cu片放入AgNO₃溶液中；现象：Cu的表面覆盖一层银白色物质；结论：Cu的活动性大于Ag

步骤：将Cu片放入AgNO₃溶液中；现象：Cu的表面覆盖一层银白色物质；结论：Cu的活动性大于Ag

步骤：将Ag片放入CuSO₄溶液中；现象：无明显现象；结论：Cu的活动性大于Ag

步骤：将Ag片放入CuSO₄溶液中；现象：无明显现象；结论：Cu的活动性大于Ag

通过下列操作能观察到燃烧现象的是

[　　]

A．将红磷放入纯氧中

B．将白磷浸入40℃的水中

C．将白磷露置在40℃的空气中

D．在空气中用酒精灯给铁丝加热