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（2010?白云区一模）下列物质能相互反应，但却没有明显现象的一组是（ ）
【答案】分析：氧化铜不能和氢氧化钠反应；碳酸钙和稀硝酸反应能生成硝酸钙、水和二氧化碳；硫酸铜和氢氧化钡反应能生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀；氢氧化钾和稀盐酸反应能生成氯化钾和水．
解答：解：A、氧化铜不能和氢氧化钠反应，无明显现象．故选项错误；
B、碳酸钙和稀硝酸反应能生成硝酸钙、水和二氧化碳，有大量的气泡产生．故选项错误；
C、硫酸铜和氢氧化钡反应能生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀．故选项错误；
D、氢氧化钾和稀盐酸反应能生成氯化钾和水，反应过程中没有明显现象．故选项正确．
故选D．
点评：解答本题要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
练习册系列答案
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（2010?白云区一模）如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确？______，理由是：______．
（2）写出该中和反应的化学方程式______．
（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表
实  验  方  法可能观察到的现象结          论
   
29．（2010?白云区一模）如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确？______，理由是：______．
（2）写出该中和反应的化学方程式______．
（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表
实  验  方  法可能观察到的现象结          论
   
28．（2010?白云区一模）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式：______．所制气体只能用A图的收集装置收集的原因是______．
（2）B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______的性质．这一性质在实际生活中的常用于______．
（3）小明按C图进行实验时，结果集气瓶还是炸裂了，其可能的原因是______．
（4）铁丝燃烧的化学方程式是______ Fe3O4
27．（2010?白云区一模）（1）在开展化学探究活动时，小明同学为了探究氨气（NH3）的性质，做了如下图所示的实验：

请根据小明的操作和相关现象，写出所能推测出的氨气性质：
①______，②______，③______．
（2）下图是我们曾做过的探究燃烧条件的实验：

①铜片上的白磷燃烧，红磷未燃烧是因为他们的______不同；
②图二实验说明即使满足了上述条件，也还必须______，
③物质燃烧除需满足上述两个条件外，还必须具有可燃性，那么在图一所示的实验中，红磷没有燃烧，是不是红磷不具有可燃性呢？请设计一个实验，来说明这个问题：
______．（只需用文字说明）
26．（2010?白云区一模）下图是九年级化学下册中的一幅图片，请据此回答下列问题：

（1）图中的仪器名称分别是：______，______．
（2）用手握着的仪器在这个实验中的作用是：______；该仪器还在哪些实验中会用到______．（要求至少写两个不同的实验）

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