题目内容

列式计算：据测定一个成年人每分钟要吸入8升氧气，则一个成年人每小时要吸入空气的体积是多少？
考点：空气的成分及各成分的体积分数
专题：空气与水
分析：从空气中氧气的体积分数大约占21%去分析．
解答：解：成人每小时要吸入氧气的量为：8L×60=480L；空气中氧气的体积分数为21%；所以一个成年人每小时要吸入空气的体积为：480L÷21%=2285.7L；
答：一个成年人每小时要吸入空气的体积是2285.7L．
点评：空气是人类宝贵的自然资源，我们要保护空气，防止空气污染．
练习册系列答案
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发现元素周期表并编制出元素周期表的化学家是（　　）
A、道尔顿B、阿伏加德罗
C、门捷列夫D、居里夫人
某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放颠倒了，待平衡时，游码的位置在0.5克，所加砝码的质量为10.0克．则样品的实际质量应为
 
 克．
A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图转换关系，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，请回答下列问题

（1）写出下列物质名称：
A：
 
；Q：
 
；M：
 
；J：
 

（2）请写出下列反应的化学符号表达式：
③
 
  ④
 
．
空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
 

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
 
．
（2）按如图装置做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是什么？（答出一条即可）
 

该实验还可说明氮气具有哪些性质？
 
 （答出一条即可）．
实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
（1）写出图中指定仪器的名称：①
 
；②
 

（2）若用图中的图2来收集氧气，则氧气应从
 
导管口通入，原因是
 
．若用上图中的图3来收集氧气，则氧气应从
 
导管口通入．若用图中的图3的装置储存氧气，现用水将装置中的氧气排出进行实验，水应从
 
端通入
（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
 
；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
 
；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式
 

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：
 
．
（6）写出利用装置B制取氧气的文字表达式
 
这种制取氧气方法优点是
 
．
根据下面的装置图回答问题：

（1）装置D中除导管外的两种仪器的名称分别是
 
、
 
．
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时可选择的装置为
 
与
 
 （填序号，下同）．文字表达式
 
．
如改用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生
 
．
（3）比较上述两种制取氧气的方法，你认为选择
 
（填过氧化氢或高锰酸钾）更好一些，理由是
 
．
如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为
 
．
（2）若B表示某元素的原子，则y=
 
，该元素的原子在化学反应中容易
 
（填“失去”或“得到”）电子．
每年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．
（1）检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是
 
．
（2）漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为
 
．
（3）爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是（写一种方法即可）
 
．

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