题目内容

（2013?顺义区一模）下列有关氧气性质的描述中，错误的是（　　）
分析：根据氧气的物理性质、化学性质、用途等方面进行分析判断即可
解答：解：A、通常情况下，氧气不易溶解于水，故A说法错误；
B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，故B说法正确；
C、标准状况下，氧气的密度比空气略大．故C说法正确；
D、氧气被压缩成为液体，液氧是一种淡蓝色的液体，故D说法正确；
故选A．
点评：本题难度不大，解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识．
练习册系列答案
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（2013?顺义区一模）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（　　）
（2013?顺义区一模）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（　　）
（2013?顺义区一模）如图为实验室制取气体的常用发生装置．回答下列问题：
（1）仪器a的名称是
试管
试管
．
（2）实验室可用A装置制取氧气，反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集氧气可用
排水法或向上排空气
排水法或向上排空气
法．
（3）用过氧化氢制取氧气，反应的发生装置应选择
B
B
．检验氧气是否收集满的方法是
将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已经收集满了
将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已经收集满了
．
（4）盐酸是氯化氢的水溶液．实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体，反应的化学方程式为
2NaCl+H2SO4（浓）
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4（浓）
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
．
（2013?顺义区一模）化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究．
[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？
[查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：
①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
[实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．
（1）对相关物质性质的研究．
NaHCO3溶液 NaOH溶液， Na2CO3溶液
加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾，将
气体通入澄清石灰水		 澄清石灰水
变浑浊		 澄清石灰水
无明显变化		 澄清石灰水
无明显变化
上表中现象I对应的化学方程式为
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
（2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程
实验步骤 操作 实验现象 实验结论
① 取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液． 有沉淀产生
② 将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．
③ 向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸． 有气泡产生． 原溶液中含有
Na2CO3．
Na2CO3．
．
④ 取另一份步骤②所得固体，
溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
．
无色酚酞溶液变为红色．
无色酚酞溶液变为红色．
．		 猜想1正确
[反思与评价]
（1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
．
（2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是
A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
（有几种写几种）．
（2013?顺义区一模）在铁路建设中，常利用下列反应实现钢轨对接：Fe2O3+2Al 
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3若建设中需要56kg的铁，则消耗铝粉的质量是多少？

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