题目内容
（2011?溧水县一模）反应如图所示：
在左图所示的化学反应中，50g 
和20g 
恰好完全反应，生成10g
． 若10g
和10g 
反应，生成
的质量是（ ）
【答案】分析：由题意知：50g 
和20g 
恰好完全反应，生成10g
．根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知反应后生成另一种物质的质量60g．
解答：解：由50g
和20g 
恰好完全反应，生成10g
．根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知反应后生成另一种物质的质量60g．知：反应的各物知与生成的各物质的质量比依次是：5：2=1；6，故若10g
和10g 
反应，实质是10g
和4g 
恰好完全反应生成生成
的质量是12g．
故选A．
点评：解此题的关键是根据质量守恒定律进行计算，这是考试热点之一，需学生熟练掌握．
和20g 恰好完全反应，生成10g．根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知反应后生成另一种物质的质量60g．解答：解：由50g
和20g 恰好完全反应，生成10g．根据质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知反应后生成另一种物质的质量60g．知：反应的各物知与生成的各物质的质量比依次是：5：2=1；6，故若10g和10g 反应，实质是10g和4g 恰好完全反应生成生成的质量是12g．故选A．
点评：解此题的关键是根据质量守恒定律进行计算，这是考试热点之一，需学生熟练掌握．
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（2011?溧水县一模）某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）．
（2）将得到的测试液应保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是．
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、、含铅化合物和等．因此，需要进一步通过实验，排除．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）．
（2）将得到的测试液应保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]
| 测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
| 抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、、含铅化合物和等．因此，需要进一步通过实验，排除．