题目内容

小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。

(1)使用装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质的化学式可能为(写出一种即可,下同)            ,滴管中的物质可能为            
(2)使用装置B进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为            
(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是            
硝酸铵 ,水(符合题意的答案皆可),CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 ↑(符合题意的答案皆可)

试题分析:A、B两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起的目的,那么A瓶中的压强减小,B瓶中的压强增大。
练习册系列答案
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如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。

请写出该中和反应方程式:                  
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:                       
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:                        
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤
实验现象
实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。
pH   (填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
 
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤
实验现象
实验结论
                                            
                                        
           
           
 
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤
实验现象
实验结论
                                             
                                
               
               
 
生活中处处有化学,请你用化学知识回答下列问题。
(1)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由   种元素组成,其中氢元素与氧元素的质量比为         
(2)小强将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示:

由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是               (填“放热”或“吸热”)反应。
②从A到B过程中,烧杯中溶液的pH逐渐            。B点表示的含义是                         
(3)若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是                   
(4)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是          ,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是                 
(5)小明家菜地里的蔬菜叶子发黄了,妈妈叫他去买化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)来施用,当他到化肥商店时,碳酸氢铵刚好缺货,你建议他买               (填“尿素”或“氯化钾”),也能起到与碳酸氢铵相同的作用。
(6)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是                 
(7)人体缺         (填元素名称)可能会得佝偻病。
(8)水果和蔬菜富含的营养素是                          (至少答两种)。

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