题目内容
【题目】在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验．
甲 乙
实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况．
实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管（装有红墨水）两端液面的变化情况，请问：
（1）实验二中若观察到U型管左端液面_____（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应．
（2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除_____对实验的干扰．
【答案】(1)升高 (2)水
【解析】
(1)二氧化碳能和氢氧化钠反应，装置中压强减小；二氧化碳也能溶于水但溶解的较少，压强变化小于左面，所以U形管左端升高。(2)甲乙对比，乙能排除水的干扰。
【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
（猜想与假设）经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
（理论分析）为了确定该溶液，他们首先进行了
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是______溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是______。
（设计实验）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。 | 产生白色沉淀。产生大量气泡，沉淀消失。 |
（实验结论）
（3）该瓶无色溶液的溶质是_____。生成白色沉淀的化学方程式是______。
（实验反思）
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实验结论 |
______ | ______ | ______ |
