题目内容

【题目】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体

【答案】C

【解析】

试题分析：空气含量最多的是氮气，约占78%，氮气的化学性质不活泼，可做保护气。故选C。

练习册系列答案
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【题目】2008年诺贝尔化学奖的研究成果，可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。这里的“钙”是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．单质

【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是

A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

【题目】如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．

①所选仪器的连接顺序为 → → → （填写仪器序号字母）．

②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将 （填“增大”“减小”“不变”之一）．

（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：

①仪器A中所发生反应的化学方程式为： ；

②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）．

③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

【题目】有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的化合物溶液中，X表面有Z析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

A．Y、X、Z B．Z、X、Y C．Y、Z、X D．X、Z、Y

【题目】（6分）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

请回答下列问题：

（1）请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

CaCl2+ +CO2＝CaCO3↓+2NH4Cl+H2O

（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有 （写一种即可）。

（3）上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有 (写一种溶质的化学式即可)。操作2为：洗涤粗品、检验是否已洗净、干燥固体，检验操作中选用的试剂为 (选择序号)。

①NH4Cl溶液 ②AgNO3溶液 ③CaCl2溶液 ④Ba(NO3)2溶液

（4）上述流程中的副产品可用作 。(写一种用途)

【题目】下列有关资源的叙述正确的是

A.回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染

B.海洋资源中含量最多的元素是氢

C.天然气是较为清洁的可再生能源

D.空气中氧气的体积分数约为78%

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．

请填写下列横线：

（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．

（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；

除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．

（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．

【题目】下列四种金属中，活动性最弱的是

A.Mg B.Al C.Zn D.Ag

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