题目内容
下列实验操作不正确的是（ ）
A. 过滤悬浊液
B. 加热液体
C. 蒸发溶液
D. 倾倒液体
下列图示实验操作正确的是（ ）
A. 滴加液体 B. 过滤
C. 检查气密性 D. 稀释浓硫酸
将15克A物质、24克B物质、8克C物质混合加热，发生化学反应，经分析得知反应后的混合物中，含有A8克，C30克，还有一种物质D．若A、B、C、D的相对分子质量依次为28、32、44、18，则它们之间所发生的化学方程式为（ ）
A. A+B＝C+D B. A+2B＝2C+D C. A+3B＝C+2D D. A+3B＝2C+2D
如图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题:
(1)金属铁是由___________(填“原子”、“分子”或“离子”，下同)构成的，氯化钠是由_________构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a=_________时,该粒子是原子。
②当a=8时，该粒子是_________ (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，其符号为_________。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：____________________________________________。
最近科学家发现，水在超低温（﹣157℃）、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )
A．化学性质与普通水不同 B．用途与普通水可能不同
C．氢氧两种原子的个数比为1：1 D．分子不再运动
（发现问题）如图，某化学兴趣小组在用盐酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水时，发现澄清的石灰水并没有变浑浊。
（提出问题）澄清的石灰水为什么不变浑浊呢？
（作出假设）
猜想(1)：可能是澄清的石灰水时间长变质了。请写出支持他这种想法的理由：_____(用化学方程式表示)。
猜想(2)：可能所用的盐酸浓度大了。请写出支持他这种想法的理由：_____。
猜想(3)：有可能是盐酸浓度大，同时澄清石灰水也变质了。
（设计与实验）小芳将B中澄清的石灰水换成新制的，结果发现澄清石灰水还是不浑浊，说明猜想(1)______；
小光将A中换成溶质质量分数为5%的盐酸，结果发现澄清石灰水变浑浊了，说明猜想(2)______；
小洁在试管A、B之间连接进洗气瓶C，C中盛放的仍然是原来的澄清石灰水，结果发现B中的澄清石灰水变浑浊了，她得出了与小光同样的结论，则C中的现象为____。
（反思与提高）小洁利用一个洗气瓶C，就能使B中的澄清石灰水出现了浑浊现象，你能否将C中的澄清石灰水换成其他物质，也使B中的澄清石灰水变浑浊。请举出两种物质名称并简要说明理由。
C中可用物质
简明理由
__________
________
某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体积的关系如图所示。
请你从图中获得的信息来分析，该溶液中不可能存在的物质是_______________；写出产生沉淀的化学方程式是________________________________________。
下列有关物质用途的说法不正确的是
A．在防毒面具中用活性炭吸附毒气
B．石墨镶在玻璃刀头上用来裁玻璃
C．氯化钠可用于配制生理盐水
D．氢氧化钠能去除油污，可做厨房的清洁剂
铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中正确的是（ ）
A. 有气泡产生 B. 无明显现象
C. 有红色固体析出 D. 有蓝色沉淀生成
过滤悬浊液
加热液体
蒸发溶液
倾倒液体
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滴加液体 B. 
过滤
检查气密性 D. 
稀释浓硫酸
