[题目]一氧化氮(NO)是一种无色气体.难溶于水.密度比空气大.在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮(NO2)气体.则收集NO气体应采用A. 排水法 B. 向上排空气法C. 向下排空气法 D. 排水法和向上排空气法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应

生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用

A. 排水法 B. 向上排空气法

C. 向下排空气法 D. 排水法和向上排空气法

【答案】A

【解析】试题分析：一氧化氮（NO）是一种无色气体，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体不应采用方法是排气法。故选A．

练习册系列答案

相关题目

【题目】（7分）灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。

（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为。

小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后，析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，他们设计了如下图所示的实验。

【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）。

【题目】下列对化学式NO2的各种表述中，不正确的是

A．表示二氧化氮是由一个氮元素与两个氧元素组成的

B．表示一个二氧化氮分子

C．表示二氧化氮这种物质

D．表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成

【题目】某化肥说明书的一部分如图。

(1)此包化肥中含氮的质量为________kg。

(2)该化肥的化学性质为①与碱性物质混用会因放出________而损失肥效；②________。

(3)该化肥的物理性质为________________。

【题目】下列做法不利于节能环保的是

A. 工业废气处理达标排放 B. 减少使用一次性塑料制品

C. 提倡使用LED节能路灯 D. 用电解水的方法制取氢气

【题目】下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是

A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 试管 D. 烧瓶

【题目】自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是(　　)

A. 乐声悠扬 B. 斗转星移

C. 地下石油的形成 D. 天上云雨的转换

【题目】下图中的各物质都是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。

结合上图回答下列有关问题：

(1)在物质的分类中，D属于________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。

(2)写出B、E的化学式：B ________，E ________。

(3)图中反应②的化学方程式为______________________________________________________________。

(4)图中反应④的化学方程式为_________________________________________________________________。

【题目】A～J都是初中化学常见的物质，其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物；气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答下列问题：

（1）写出物质B的化学式：________。

（2）反应C→F的基本反应类型是________。

（3）反应H→J的一个化学反应方程式为________________________。

（4）写出实验室处理反应F→H尾气的一种方法________________。

试题分类