题目内容
下列盐的用途中，错误的是( )
A．用含亚硝酸钠的工业盐制香肠 B．用碳酸钙做补钙剂
C．用氯化钠配制生理盐水 D．用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉
读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是( )
A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
大飞机的成功试飞标志着我国航空事业的发展。大飞机采用的复合材料中使用了氮化材料，已知氮化硅的化学式为Si3N4，其中硅元素的化合价为+4，则氮元素的化合价为（ ）
A. ﹣3 B. +3 C. +2 D. +4
已知奥运五环中A、B、C、D、E为稀硫酸、氢氧化钠溶液，二氧化碳、氧化铁、水中的一种，且相连环内的两种物质能发生化学反应，E是常见的溶剂。请回答：
（1）D物质的固体名称_____。
（2）A与B反应的实验现象是_____。
（3）写出C与D反应的化学方程式_____。
（关注环保）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。
（1）“山更绿”离不开绿色植物。
植物的光合作用需要吸收空气中的水和_____（填符号），可有效减缓温室效应。
（2）“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是_____（填字母）。
a 工业废水需经处理达标后才可排放
b 为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
c 天然水只要通过处理后变清即可饮用
d 为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂。
②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指_____（写出一种即可，填符号）。
（3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。
①目前未计入空气污染指数监测项目的有_____（填字母）。
a 一氧化碳 b 二氧化氮 c 可吸入颗粒物 d 稀有气体
②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O．X的化学式为_____。
（4）“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是_____。
A 将废旧电池分类回收，不能随地丢弃
B 使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”
C 自带水杯出行，不用一次性纸杯
D 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境
（5）关注社会，积极提高参与意识。为减少雾霾天气的发生，请你提一条合理化建议：_____。
正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法中正确的是（ ）
A. H2S、H2O、H2三种物质中都含有氢分子
B. H2SO3和H2SO4中硫元素的化合价相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10
D. 一个单宁酸分子C76H52O46是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
某同学配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是（ ）
A. 天平平衡后，砝码放左盘，氯化钠放右盘，游码在零处
B. 溶解时烧杯内壁有水珠
C. 装瓶时有少量溶液洒出
D. 用生锈砝码称量
下列物质露置于空气中质量减小的是（ ）
A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 生石灰 D. 氢氧化钠
多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是______（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数______（填“有”或“没有”）增减。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为______。
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是______（填一种物质化学式）。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是______。
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和______（填化学式）。
（3）从能量变化角度
（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是______。写出生石灰与水反应的化学方程式______。
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是______ （填标号）。
A 氯化钠 B 硝酸铵 C 浓硫酸 D 氢氧化钠
