题目内容

12.“低碳”已成为人们的一种生活理念,下列做法中不符合这一理念的是(  )
A.植树造林,严禁乱砍滥伐森林
B.用餐时尽量使用一次性筷子和餐盘
C.在生产和生活中使用节能技术和节能产品
D.减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车

分析 “低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节.

解答 解:低碳生活应该从现在做起,从自我做起,从小事做起,主要表现在节电、节气和回收等三个方面,如节约用电(随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…)、骑自行车或者步行上学、乘公交车、生产和生活中使用节能技术和节能产品,多植树造林、爱护植被、严禁乱砍滥伐等.用一次性筷子、餐盒会浪费能源,消耗大量的树木,不利于对二氧化碳的吸收,不符合低碳生活的理念.可见B符合题意.
故选:B.

点评 此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解,可结合生活中的实际例子来分析.

练习册系列答案
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1.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响过氧化氢分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的过氧化氢溶液,再加入等量的MnO2,各收集一小试气体,发现15%的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)①③⑤④②(或③①⑤④②).
①检验装置的气密性                          
②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水          
④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内加入少许MnO2粉末后再倒入适量双氧水
(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如图示所示的4种操作,其中合理的是A.

(3)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是:催化剂的种类,催化效果不同.
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃.试对比第(3)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同.
(5)通过上述实验与探究你猜想影响过氧化氢分解因素有(至少写两点):温度升高,过氧化氢溶液分解的速率加快;或过氧化氢溶液的浓度越大,过氧化氢溶液分解的速率加快.

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