题目内容

小强同学为研究动物的呼吸作用，用如图进行实验．一段时间后发现澄清的石灰水变浑浊，同时发现图中红墨水向______移动（填左或右）．说明动物呼吸吸进______，呼出______气体．图中澄清的石灰水变浑浊的原因（用化学反应方程式表示）是______．

青蛙呼吸需要吸收氧气，呼出二氧化碳，呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，且导致试剂瓶内气体压强减小，细玻璃管中的红墨水向左移动．图中澄清的石灰水变浑浊的原因（用化学反应方程式表示）是 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
故答案为：左；氧气（O2）；二氧化碳（CO2）；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
练习册系列答案
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下列有关CO的说法正确的是（　　）
A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧
保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题．
（1）提倡“低碳”生活主要是为了减少______（填化学式）的排放量．
（2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）
“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　　）
A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物
如图是证实植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上．过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．
（1）写出实验室制取气体A的反应化学方程式______．
（2）通入A气体的目的______．
（3）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强（填大于或小于）______外界大气压强．
（4）试管内的气体可用______来检验．
（5）欲达到该实验目的．装置必须放在有______的环境中．
下图是测定植物某一生命活动过程的装置．A瓶中的氢氧化钠溶液的作用是______，B瓶中的石灰水的作用是______，D瓶中出现的现象是______．此实验说明植物具有______．
自然界中的碳--氧循环：我们知道，碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中的碳、氧循环．
（1）在上面叙述中所说的碳、氧循环是指______的循环．
A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 D．二氧化碳
（2）自然界中产生氧气的途径是______．
（3）据统计，大气中每年新增CO2约为185-242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年，仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能．为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如图（部分条件及物质未标出）．

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为______．
②在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是______．
③下列有关叙述中错误的是（填序号）______．
A．该技术可有效减少碳排放 B．“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
C．能耗大是该技术的一大缺点 D．“反应分离”过程中，分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤．
请根据下列实验回答问题
（1）将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中，振荡后可观察到______，这是因为木炭具有______能力．
（2）净化后的水是硬水还是软水？可用______来检验，日常生活中可用______的方法使硬水软化．
掌握好物质的性质、用途和化学用语是学好化学的基础．完成以下选择和填空：
（1）在埋木桩之前，常把埋入地下的一段用火微微烤焦，利用了碳的化学性质是______．
a．可燃性b．还原性c．常温下，稳定性
（2）可用作脱色制白糖的是______．
a．漂白粉b．活性炭c．石灰水
（3）用化学式表示3个锰酸根离子：______．
（4）地壳中含量最多的非金属元素和氢元素组成物质的化学式为______．
（5）如图表示某物质微观形成过程．请仔细观察并回答下列问题：
①图示形成的物质化学式为______；
②该过程说明原子通过______电子形成离子．

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