题目内容

通过一年的化学学习,同学们对身边的常见物质和现象有所认识,根据所学的知识回答下列问题:
(1)当打开盛有浓盐酸的试剂瓶时,能看到瓶口有白雾产生是因为
浓盐酸具有强挥发性
浓盐酸具有强挥发性

(2)为促进作物生长,增强农作物的抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是
磷肥
磷肥

(3)下列物质中:①可吸入颗粒物  ②氧气  ③二氧化碳  ④一氧化碳  ⑤氮气  ⑥二氧化硫  ⑦二氧化氮,其含量计入空气污染指数的是
①④⑥⑦
①④⑥⑦
;(填序号)
(4)农业上可用波尔多液来消灭柑橘上的害虫,但会留下蓝色斑点,可用厨房调料
CH3COOH
CH3COOH
.(填化学式)来洗.
分析:(1)在瓶口有白雾产生说明浓盐酸具有强挥发性.
(2)磷肥能使农作物根系发达、耐寒耐旱;
(3)根据目前计入空气污染指数的项目分析判断;
(4)根据配置波尔多液的过程分析蓝色斑点的成分,而后利用该物质的性质分析解答即可.
解答:解:(1)当打开装有浓盐酸的试剂瓶时,在瓶口有白雾产生,是因为挥发出的盐酸与空气中的水蒸气结合而形成的,所以浓盐酸具有易挥发的物理性质.
(2)磷肥能够促进作物生长,增强农作物的抗寒、抗旱能力.故填:磷肥
(3)空气污染指数的各项污染物是对空气污染比较厉害的物质,而且大多是有毒的气体,目前计入空气污染指数的项目暂定为:可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫和臭氧等.
(4)配制波尔多液要用到氢氧化钙和硫酸铜,而氢氧化钙能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,氢氧化铜喷射到柑橘表面呈现蓝色斑点,氢氧化铜能与酸反应生成易溶于水的盐,厨房中显酸性的物质是食醋,而白糖、白酒以及纯碱均不显酸性.
故答案为:(1)浓盐酸具有强挥发性;(2)磷肥;(3)①④⑥⑦;(4)CH3COOH
点评:根据所学的化学知识,会解释身边的常见物质及其现象,做到学以致用.
练习册系列答案
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(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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