题目内容
23、2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”．了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任．
（1）水属于
①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水
②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
③长期饮用硬水是补钙的最好方法，有利于人体健康
④上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
（2）节约用水和污水处理尤为重要．下列是保护河流水质的建议，其中不合理的是
①严禁将含磷废水排入河中
②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾
④严禁在河中、河岸丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（3）实验室中区别食盐水和蒸馏水，常用
（4）电解水时在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是
（5）生活中节约用水的方法很多，如：用洗衣水冲厕所，请你再举一例：
（1）水属于
氧化物
（填“混合物”、“单质”或“氧化物”）．水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是④
（填数字代号）．①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水
②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
③长期饮用硬水是补钙的最好方法，有利于人体健康
④上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
（2）节约用水和污水处理尤为重要．下列是保护河流水质的建议，其中不合理的是
②
（填数字代号）①严禁将含磷废水排入河中
②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾
④严禁在河中、河岸丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（3）实验室中区别食盐水和蒸馏水，常用
蒸发
（填“蒸发”或“过滤”）的方法．（4）电解水时在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是
增强导电性
．（5）生活中节约用水的方法很多，如：用洗衣水冲厕所，请你再举一例：
用淘米水浇花（用洗脸水洗拖把、随手关好自来水龙头等）
．分析：（1）根据水的组成，对其物质分类进行判断；根据对水的认识，判断关于水的应用中属于合理应用的选项；
（2）利用水污染与防治的知识，判断所提出的建议中，符合节约用水和污水处理的合理化建议；
（3）根据食盐水与蒸馏水组成上的不同，设计可以区分两种水的实验方法；
（4）根据对电解水实验的理解，说明在电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的；
（5）结合生活实际，举出节约用水的做法．
（2）利用水污染与防治的知识，判断所提出的建议中，符合节约用水和污水处理的合理化建议；
（3）根据食盐水与蒸馏水组成上的不同，设计可以区分两种水的实验方法；
（4）根据对电解水实验的理解，说明在电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的；
（5）结合生活实际，举出节约用水的做法．
解答：解：
（1）水是由H、O两种元素组成的氧化物；①煤气主要为一氧化碳，该气体不溶于水，在室内放一盆水并不能防止煤气中毒．说法不正确；②图书馆内图书着火，用水扑灭会造成图书的损毁，不是最佳方法；③长期饮用硬水，不利于人体健康．说法不正确；④将水雾化使之漂浮于空气中，使水蒸发带走热量，以起降温作用．说法正确；
（2）坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥，不切合生产实际，只能是合理使用，不能杜绝使用；故该建议不合理；
（3）通过蒸发，食盐水会留下固体而蒸馏水不留任何痕迹，因此可以区分出食盐水和蒸馏水；
（4）水的导电能力很差，为增强水的导电性，常在电解水时向水中加入少量硫酸或氢氧化钠；
（5）一水多用，如用淘米水浇花、用洗脸水洗拖把等，都可有效地节约用水．
故答案为：
（1）氧化物；④；（2）②；（3）蒸发；（4）增强导电性；（5）用淘米水浇花（用洗脸水洗拖把、随手关好自来水龙头等）．
（1）水是由H、O两种元素组成的氧化物；①煤气主要为一氧化碳，该气体不溶于水，在室内放一盆水并不能防止煤气中毒．说法不正确；②图书馆内图书着火，用水扑灭会造成图书的损毁，不是最佳方法；③长期饮用硬水，不利于人体健康．说法不正确；④将水雾化使之漂浮于空气中，使水蒸发带走热量，以起降温作用．说法正确；
（2）坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥，不切合生产实际，只能是合理使用，不能杜绝使用；故该建议不合理；
（3）通过蒸发，食盐水会留下固体而蒸馏水不留任何痕迹，因此可以区分出食盐水和蒸馏水；
（4）水的导电能力很差，为增强水的导电性，常在电解水时向水中加入少量硫酸或氢氧化钠；
（5）一水多用，如用淘米水浇花、用洗脸水洗拖把等，都可有效地节约用水．
故答案为：
（1）氧化物；④；（2）②；（3）蒸发；（4）增强导电性；（5）用淘米水浇花（用洗脸水洗拖把、随手关好自来水龙头等）．
点评：本题为对与水有关知识的考查，题目难度不大但涉及知识点较多，养成勤于归纳、对比的习惯对于解答类似问题会有较大帮助．
练习册系列答案
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表示钠原子，
表示氯原子，
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（2010?南平）2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”．
