题目内容

【题目】下列做法或说法中不合理的是(
A.硬水易生水垢,日常生活中可以用肥皂水区分硬水和软水
B.人体缺少必需微量元素会得病,因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
C.废旧报纸、废弃铝制品易拉罐和塑料饮料瓶应该放入可回收垃圾箱,以利于资源再利用
D.将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有90g水的烧杯中,用玻璃棒不断搅拌,即可配得9.8%的稀硫酸

【答案】B
【解析】解:A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故A合理; B、微量元素摄入少了会得病,摄入多了也会得病,所以要合理摄入微量元素,不能过多摄入,故B不合理;
C、废旧报纸、废弃铝制品易拉罐和塑料饮料瓶都属于可回收垃圾,能做为制取纸张、金属、塑料的原料,故C合理;
D、10g98%的浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有90g水的烧杯中,溶质的质量分数: ×100%=9.8%.
故选B.
A、根据软水和硬水的鉴别方法考虑;B、根据人体对微量元素的摄入量考虑;C、根据垃圾的分类回收考虑;D、根据质量分数的计算方法考虑.

练习册系列答案
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【题目】一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇,他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠,打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末. 【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化,从而达到除氧保鲜的目的.
【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3(其他产物忽略不计).
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效(即单质铁是否已经完全被氧化),并测定各成分的质量分数,设计了以下探究实验.
【实验探究】
步骤1:小刚用磁铁接近样品,发现磁铁吸引了部分黑色固体.
步骤2:称取10.00g样品与一烧杯中,加足量水充分搅拌溶解后,过滤,将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为7.28g.
步骤3:按如下装置,将得到的7.28g固体与足量稀硫酸反应,用电子秤称得反应前后总质量差为0.15g.

步骤4:将锥形瓶中反应后的液体过滤,并将滤渣洗涤、干燥后,称得其质量为1.20g.
【交流讨论】
(1)由步骤1得出的结论是
(2)步骤2目的是 , 检验该滤液中溶质的方法是
(3)步骤3中仪器A的名称为 . 小明认为0.15g差值即为H2的质量,并由此计算出样品中单质铁的质量为4.20g.
小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管,他这样做的理由是
(4)如果步骤4中滤渣没有经过洗涤,则称得的质量1.20g(填“>”或“=”或“<”)
(5)【教师指导】样品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分别能与稀硫酸反应外,还存在反应:Fe+Fe2(SO43=3FeSO4 . 因此,小明用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理.实际上,样品中单质铁的质量应该是与酸反应消耗的铁和与Fe2(SO43反应消耗铁的质量总和. 【学生实验】小红将步骤3的装置进行了改进,重新称取10.00g样品进行实验,并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.14g.
【数据处理】由于反应过程较复杂,小组同学在老师的帮助下,推算出与Fe2(SO43反应消耗铁的质量为0.56g.
【请你参与】
写出Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式
(6)请根据以上数据,计算该样品中各成分的质量分数.

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