题目内容
(8分)利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
（1）abdh （1分） 过氧化氢
水+氧气（2分）
可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等（1分）
（2）fgh （1分） 证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变（2分）
实验开始没有称量红砖粉末的质量（1分）
水+氧气（2分） 可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等（1分）
（2）fgh （1分） 证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变（2分）
实验开始没有称量红砖粉末的质量（1分）
（1）制取氧气需要发生装置为ab，仪器为收集氧气还需要集气瓶和导管．故填：abdh．
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气
使用注射器添加双氧水，能控制反应的速率，得到平稳的气流，可以随时停止，有利于节约药品，故填：可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等．
（2）除了选用试管外还用到上面列出的仪器有：水槽、带橡皮塞的导管、玻璃管．故填：fgh．
步骤③的实验目的是：证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．
催化剂在反应前后质量也不变．故填：实验开始没有称量红砖粉末的质量
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢
水+氧气使用注射器添加双氧水，能控制反应的速率，得到平稳的气流，可以随时停止，有利于节约药品，故填：可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等．
（2）除了选用试管外还用到上面列出的仪器有：水槽、带橡皮塞的导管、玻璃管．故填：fgh．
步骤③的实验目的是：证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．
催化剂在反应前后质量也不变．故填：实验开始没有称量红砖粉末的质量
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