下列物质能在空气中燃烧.且产生大量白烟的是 A.木炭 B．甲烷 C．硫粉 D．红磷题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是

A.木炭 B．甲烷

C．硫粉 D．红磷

D

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有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
（1）A是

（填物质名称）．
（2）写出下列反应的文字表达式
D在C中燃烧：

；
F在空气中燃烧：

；
白色固体A与黑色固体B混合加热：

（2006?南京二模）兴趣小组的同学又分析了采集到的另一河水水样发现河水呈酸性，经过凋查发现是由于酸雨污染造成的．国家环保总局发布的（2005年中国环境状况公报）中指出：酸雨污染呈加重趋势．
①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是

燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

．
②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程，进行了如下实验，请你根据他的实验宋完成下列实验报告．
[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，可以观察到硫在空气中燃烧的现象是

发出淡蓝色火焰

发出淡蓝色火焰

，然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中，可观察到的现象是

发出蓝紫色火焰

发出蓝紫色火焰

．
[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性质？

无色，有刺激性气味的气体

无色，有刺激性气味的气体

．
[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水，盖上毛玻璃片，振荡后发现瓶内压强减小，取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色．产生上述现象的原因是

二氧化硫溶于水呈酸性

二氧化硫溶于水呈酸性

，其化学方程式为

SO₂+H₂O═H₂SO₃

SO₂+H₂O═H₂SO₃

．
[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作，没有明显发现上述现象．请问[实验4]是否有必要？为什么？

有，因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性，对该实验有影响

有，因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性，对该实验有影响

[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸．请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程：

硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫，二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸

硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫，二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸

（2009?福建）从下列物质中，选择正确答案的序号填在相应的空格里：
①氧气 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
（1）能使带火星的木条复燃的是

．
（2）有毒的是

．
（3）天然气的主要成分是

．
（4）能使紫色石蕊溶液变成红色的是

．
（5）能在空气中燃烧的有

选择恰当物质的化学式填入下列空格：物质名称：氢气、氧气、氮气、二氧化硫．
（1）能使紫色石蕊试液变红的是

．
（2）能在空气中燃烧的是

H₂

H₂

．
（3）能使带火星的木条复燃的是

O₂

O₂

．
（4）既不燃烧，也不支持燃烧的气态单质是

N₂

N₂

用来测定空气中氧气含量的方法很多，图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃a内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被“吸入”集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气所占的体积．
请完成下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a

；若实验成功，瓶中水位将达

刻度线（填数字）
（2）第二步中“迅速”是防止空气受热膨胀而逸出，若缓慢操作，可能导致测得的结果

（“偏大”或“偏小”）
（3）集气瓶中剩余的气体主要是（填符号）

N₂

N₂

，从该实验可认识它的性质之一是：

．
（4）该实验的原理是用可燃物在空气中燃烧消耗氧气，使集气瓶中气压减小．有同学认为用
①硫粉 ②木炭 ③蜡烛 ④细铁丝四种物质代替红磷都可以．请从四种物质中选择一种，说明是否可以，并阐明理由：

选①②③不可以，理由是燃烧产生气体，不能使瓶中气压减少；选④不可以，理由是铁丝不能在空气中燃烧

选①②③不可以，理由是燃烧产生气体，不能使瓶中气压减少；选④不可以，理由是铁丝不能在空气中燃烧

．
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图Ⅱ所示，凸透镜聚光点燃红磷），你认为改进后的优点是：

气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气

气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气