题目内容

因“对核糖体结构和功能的研究” 而获得2009年诺贝尔化学奖。核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。氨基酸分子具有的性质是

A.只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应

B.只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应

C.既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应

D.既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应

练习册系列答案
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小明同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后， A中发生反应的化学方程式为__________________；B中的现象是_________________；C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的性质有___________________。

2015年诺贝尔医学奖授予我国科学家屠呦呦，她毕生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一种具有“高效、速效、低毒”优点的新结构类型抗疟药。下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是

A.青蒿素中含有42个原子 B.青蒿素中氢氧元素的质量比为22:5

C.青蒿素属于氧化物 D.青蒿素是由三种元素组成的

在学习“酸和碱”后，小明同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸?

（进行实验）：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶（有少量的水）中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。

（发现问题）：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止氧化硫排放到空气中去？

（查阅资料）：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H2SO2）；亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

请解答下列问题：

（1）为了验证二氧化硫能与水发生反应生成酸，一同学使用下列图示中所给实验用品，设计实验：分别取三朵紫色纸花，①一朵喷洒水；②一朵直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中；③一朵喷洒水后放入盛有二氧化硫的集气瓶中。其中紫色纸花不会变色的是_____（填实验序号）。该实验设计的优点是_____。

（2）亚硫酸中硫元素的化合价为_____价。

（3）写出亚硫酸生成硫酸的化学方程：_____。

（4）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是_____；

（5）为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_____ （填序号）。

①饱和氧氧化钙溶液；②饱和氯化钠溶液；③浓盐酸；④饱和氢氧化钠溶液

下列图像能正确反映其对应的实验操作的是

A.常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释

B.向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸

C.向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

D.向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸

下列实验操作正确的是

A.称量氢氧化钠固体 B.测溶液pH

C.蒸发结晶 D.稀释浓硫酸

炼铁高炉中发生了下列反应：①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁　②高温煅烧石灰石　③灼热的焦炭和二氧化碳反应　④焦炭充分燃烧 其中属于化合反应的是( )

A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④

除去下列各混合物中的杂质，所采用的方法正确的是( )

A.除去CO2中的CO杂质 ；采用的方法：在空气中燃烧

B.除去KCl中的KClO3杂质 ；采用的方法：加热分解

C.除去CO2中的O2杂质 ；采用的方法：通过炽热炭层

D.除去Cu粉中的CuO杂质 ；采用的方法：高温下用炭粉还原

某学习小组用KClO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8gO2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量为23.2g，试计算（不考虑O2的损耗）；

（1）两次生成O2的总质量为______g；

（2）理论上可回收到MnO2的质量_________（写出计算过程）．

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