题目内容
(2006?山西)构建知识网络是一种重要的学习方法.小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳,请你填写空白,完成他的设计.
(1)概念间的相互关系(如图所示).
(2)概念的辨析和应用.
在①2N ②Mg2+ ③
④H ⑤Cu ⑥SO2中,能表示分子的是(填序号,下同)
(1)概念间的相互关系(如图所示).
(2)概念的辨析和应用.
在①2N ②Mg2+ ③
+2 | Ca |
⑥
⑥
;能表示离子的是②
②
;既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是⑤
⑤
.分析:(1)了解概念间的相互关系:由题目中的知识网络可知,物质是由分子、原子、离子能构成;而元素能组成物质;
(2)明确各个符号的含义是解题的关键,SO2表示一个二氧化硫分子,Mg2+表示镁离子,Cu是由原子构成的,既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子.
(2)明确各个符号的含义是解题的关键,SO2表示一个二氧化硫分子,Mg2+表示镁离子,Cu是由原子构成的,既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子.
解答:解:(1)概念间的相互关系:由题目中的知识网络可知,能够形成分子和离子的微粒为原子;物质由分子、原子、离子能构成;而元素能组成,则应填物质;
(2)在①2N ②Mg2+,③
,④H,⑤Cu,⑥SO2中,能表示分子的是⑥SO2;能表示离子的是②Mg2+;既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是⑤Cu.
故答案为:(1)原子;物质;(2)⑥;②;⑤.
(2)在①2N ②Mg2+,③
+2 |
Ca |
故答案为:(1)原子;物质;(2)⑥;②;⑤.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写;了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.
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