题目内容

学好化学能帮助我们更好地认识各种现象,更合理地解决生活中的实际问题。
(1)常用洗洁精洗涤油污,因为洗洁精与油、水混合会发生       作用。
(2)不同的情况下采用的不同的灭火方式。如在实验室里,不慎将酒精泼洒在桌面上着火应采取              ;扑灭因线路老化而引起的火灾时,应先          ,再进行灭火。
(3)家庭铝制品抗腐蚀性能较好,原因是          (用化学方程式表示)。
(4)富含淀粉的食品有            (只举一例),可用             检验。
⑴乳化                 ⑵用湿抹布或沙子扑灭;关闭电源  
⑶4Al + 3O2=== 2Al2 O3  ⑷土豆、米饭、粉丝等合理答案均可;碘水或碘酒
分析:洗洁精对油污具有乳化作用,根据具体的失火原因可以选择合理的灭火方法,铝能和空气中的氧气反应生成一层致密而坚硬的氧化物薄膜,从而对铝起到保护作用,淀粉遇碘变蓝.
解答:解:(1)常用洗洁精洗涤油污是因为洗洁精对油污具有乳化作用.故填:乳化.
(2)酒精失火时可以用湿抹布或沙子扑灭,扑灭因线路老化而引起的火灾时,应先关闭电源,再进行灭火.故填:用湿抹布或沙子扑灭;关闭电源.
(3)铝和氧气反应生成氧化铝,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(4)土豆中含有丰富的淀粉,可以用碘水检验.故填:土豆;碘水或碘酒.
练习册系列答案
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(13分)在高效课堂中,老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
【课堂归纳】
通过小组合作实验,我们归纳出燃烧的三个条件是:
①可燃物   ②              ③          
【演示引导】
我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末,向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭。
写出上述反应的化学方程式是          。

熄灭蜡烛所依据的原理是          。
【小组探究】
点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。

⑴小何说:“因为人呼出的是二氧化碳气体,所以我可以将它们吹灭。”  
小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明了自己的说法。
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
 
看了小邹的实验后,小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是          。
⑵小丽说:“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯,过一会蜡烛也会熄灭。”(如图)

小苗说:“蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,所以短蜡烛先熄。”
小张说:“由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先
熄。”
同学们一起合作进行了实验,发现长蜡烛先熄。
小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因,并设计实验进行了证明。她的实验方案是          。
通过实验,小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密,她的发现是          。
⑶通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法是          。
【归纳反思】
通过学习,我知道了灭火的原理,而且还有了新的启示是          。(答一条)

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