题目内容

5、某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图所示的实验进行了如图所示的改进:

a.浓氨水;b.固体氢氧化钠;c.湿润的酚酞滤纸条止水夹abc气球
请回答(1)~(3)题.
(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
固体氢氧化钠溶解时放出的热量,加快了氨气从浓氨水中逸出的速率

(2)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是
滤纸条变红

(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
实验在封闭体系中进行,对环境无污染
分析:(1)根据氢氧化钠固体的性质进行分析,
(2)根据碱会使酚酞变红进行分析,
(3)根据氨气有刺激性的气味进行分析.
解答:解:
(1)氢氧化钠固体遇到水,会发出热量,加快了氨气的挥发,故答案为:氢氧化钠与水反应放热,加快氨气的挥发,
(2)碱会使酚酞变红色,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,故答案为:酚酞滤纸条变成红色,
(3)氨气会污染空气,气球会将氨气收集,故答案为:实验在封闭体系中进行,对环境无污染
点评:在解此类题时,首先分析该题考查的知识点,然后结合所学的知识进行解答,该题题型新颖,培养了学生灵活运用知识的能力.
练习册系列答案
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18、某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:
请回答(1)~(3)题.
(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
氢氧化钠与水反应放热,加快氨气的挥发

(2)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是
酚酞滤纸条变成红色

(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
防止空气污染

某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象引起了他的注意.为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.请完成下面 (4)~(6)题.
(4)他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:溶质为
NaCl、CaCl2、HCl

(5)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.

实验步骤及操作方法 实验现象 结     论
取少量样品于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液显红色
假设③成立
(6)比较三种假设,能说明该同学作出假设的理由是
假设①:当酸和碱恰好完全中和时所得溶液中的溶质就只有氯化钙和氯化钠;假设②:当盐酸的量少时,氢氧化钠和氢氧化钙过量就会出现这种溶质组合

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