题目内容
下列氢气的用途与可燃性有关的是（ ）
A.充灌探空气球 B.利用氢氧焰焊接金属
C.冶炼金属钨 D.H2与N2反应制NH3
导致人“煤气中毒”的物质是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳
如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是
A. 织布 B. 耕田
C. 生火 D. 灌溉
下列关于由氢气的性质实验推导的说法中，不正确的是（ ）
A.氢气难溶于水，如果要收集产生的氢气，可以用排水法收集
B.氢气燃烧时，火焰上罩的烧杯，内壁有水珠，说明氢气燃烧生成了水
C.将装有氢气的试管移近酒精灯火焰，松开拇指时听到“噗”的一声说明氢气较纯
D.点燃氢气前一定要检验纯度，但点燃其他气体时，并非都要验纯
检验氢气纯度时，用手拿住充满气体的试管，在点火时（ ）
A.管口朝上 B.管口稍向上倾斜
C.管口向下 D.试管保持水平
如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：
（1）A 实验完毕，进入集气瓶中的水没有达到集气瓶总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是_______。（任写一条）
（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是________________。
（3）C实验中烧杯 B 中的现象是________________，产生这一现象的原因是________________。
（4）D 实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是______________， 由此得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入气体少。
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据用途填写有关含碳物质的对应特性。
①金刚石切割玻璃_____，
②石墨作电极_____，
③活性炭净水_____。
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有_____（填字母）。
A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C 液态二氧化碳气化时吸热，消耗氧气
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_____。
（4）煤燃烧时排放出_____溶于雨水会形成酸雨。将石油加热炼制，利用石油中各成分_____不同，将它们分离，可得到的产品之一是_____。
（5）天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为_____。
（6）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_____和天然气，它们都属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。
下列反应的化学方程式书写错误的是
A. 铁丝伸入稀盐酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B. 硝酸银溶液与盐酸混合：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
C. 二氧化碳通入石灰水中：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D. 氢氧化钡溶液与稀硫酸混合：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
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，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
织布 B. 
耕田
生火 D. 
灌溉