题目内容
（1）请写出相应的化学符号
①三个铜原子______； ②氯化氢______；③+2价的锌元素______；
④保持氧气化学性质的最小粒子______；⑤地壳中含量最多的金属元素是______；
⑥碳酸根离子______．
（2）请用下列字母序号填空：a．碳酸氢铵b．氨气c．二氧化碳d．过氧化氢e．氮气
①能引起温室效应的气体是______；
②一种氮肥，保管不当受热或受日晒时会减少的是______；
③可用作粮食瓜果的保护气______；
④溶于水后能使酚酞试液变红的气体______；
⑤既可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气的液体试剂是______．
（3）写出下列反应的化学方程式或符号表达式
①镁带在空气中燃烧______；
②红磷在空气中燃烧______；
③有水参加的分解反应______；
④有二氧化碳生成的化合反应______．
解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个铜原子，就可表示为 3Cu；
②氯化氢是由氯元素和氯元素组成的，氢元素显+1价，氯元素-1价，化合价交叉得化学式为 HCl；
③元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，+2价的锌元素符号为
；
④保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符号为；O2
⑤地壳中含量最多的金属元素是铝元素，符号为 Al；
⑥离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故碳酸根离子符号为：CO32-
（2）①能引起温室效应的气体是二氧化碳；
②碳酸氢铵受热易分解，保管不当受热或受日晒时会减少；
③氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果的保护气；
④氨气溶于水形成氨水，显碱性，能使酚酞试液变红；
⑤过氧化氢可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气；
（3）①镁带在空气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为 2Mg+O2
2MgO；
②红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为 4P+5O2 2P2O5；
③水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式为 2H2O
2H2↑+O2 ↑；
④碳燃烧生成二氧化碳，是化合反应 C+O2 CO2
故答案为：①3Cu； ②HCl；③；④O2；⑤Al；⑥CO32-．
（2）①c；②a； ③e；④b；⑤d．
（3）①2Mg+O22MgO；②4P+5O2 2P2O5；③2H2O 2H2↑+O2 ↑；④C+O2 CO2．
分析：（1）根据元素符号、化学式以及离子符号的书写方法书写
（2）根据物质的性质与用途分析
（3）根据书写方程式的原则书写方程式
点评：本题考查化学用语以及化学方程式的书写，物质的用途等，属于基础知识考查．
②氯化氢是由氯元素和氯元素组成的，氢元素显+1价，氯元素-1价，化合价交叉得化学式为 HCl；
③元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，+2价的锌元素符号为
；④保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符号为；O2
⑤地壳中含量最多的金属元素是铝元素，符号为 Al；
⑥离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故碳酸根离子符号为：CO32-
（2）①能引起温室效应的气体是二氧化碳；
②碳酸氢铵受热易分解，保管不当受热或受日晒时会减少；
③氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果的保护气；
④氨气溶于水形成氨水，显碱性，能使酚酞试液变红；
⑤过氧化氢可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气；
（3）①镁带在空气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为 2Mg+O2
2MgO；②红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为 4P+5O2
2P2O5；③水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式为 2H2O
2H2↑+O2 ↑；④碳燃烧生成二氧化碳，是化合反应 C+O2
CO2故答案为：①3Cu； ②HCl；③
；④O2；⑤Al；⑥CO32-．（2）①c；②a； ③e；④b；⑤d．
（3）①2Mg+O2
2MgO；②4P+5O2 2P2O5；③2H2O 2H2↑+O2 ↑；④C+O2 CO2．分析：（1）根据元素符号、化学式以及离子符号的书写方法书写
（2）根据物质的性质与用途分析
（3）根据书写方程式的原则书写方程式
点评：本题考查化学用语以及化学方程式的书写，物质的用途等，属于基础知识考查．
练习册系列答案
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根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
探究问题：红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
查阅资料：
①红磷、白磷对比情况
②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
探究过程：如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是 ．
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是 ．
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式 ．
探究结论：几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量．
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①红磷、白磷对比情况
| 红磷 | 白磷 | |
| 状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
| 燃烧温度 | 240°C | 40°C |
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（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验 |
空气中氧气约占 化学方程式 |
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式
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| | 红磷 | 白磷 |
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| 燃烧温度 | 240°C | 40°C |
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【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
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| 红磷 | 白磷 | |
| 状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
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探究过程：如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
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小明认为选用红磷进行实验，其原因是______．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
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