题目内容
实验室现有一瓶已使用过的氢氧化钠溶液,某小组同学就“该溶液是否变质”对其进行了探究.请你参与探究:
(1)甲同学首先对该溶液的溶质作出了以下两种假设:
①是NaOH ②是NaOH和Na2CO3的混合物
请你对此再提出两种假设:________、________:
(2)乙同学通过一系列实验证明甲同学的第②种假设是正确的,他推测该溶液是因为吸收了空气中的________而产生了Na2CO3,要除去溶液中的Na2CO3应选用的试剂是________.氢氧化钠溶液保存时应注意________;
(3)丙同学进一步探究NaOH溶液的变质程度.他向溶液中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示:
(a)写出盐酸与Na2CO3反应生成CO2气体的化学方程式:________
(b)实验过程中与NaOH反应所用稀盐酸溶液的质量是________ g;
(c)根据b中与NaOH反应所用稀盐酸的质量,对照上图,请你提出一个还值得探究的问题:________.
解:(1)氢氧化钠溶液是吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠和水或碳酸氢钠;因此我们的猜想可以是:全部是碳酸钠;或碳酸氢钠;或它们的混合物;故答案为:Na2CO3;NaHCO3(其他合理答案也可).
(2)乙同学通过一系列实验证明甲同学的第②种假设是正确的,他推测该溶液是因为吸收了空气中的二氧化碳,因此氢氧化钠溶液要密封保存;要除去氢氧化钠溶液中的Na2CO3应选用的试剂是氢氧化钙或氢氧化钡;故答案为:二氧化碳;Ba(OH)2(或Ca(OH)2);密封保存.
(3)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;根据二氧化碳的质量是2.2g,求出需要盐酸中溶质的质量是3.65g,盐酸溶液的质量是:3.65g÷7.3%=50g,因此与NaOH反应所用稀盐酸溶液的质量是:150g-50g=100g;对照上图,提出一个还值得探究的问题:NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳等;故答案为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;100;NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳?(其他合理答案也可)
分析:氢氧化钠溶液是吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠和水或碳酸氢钠,因此氢氧化钠溶液要密封保存;因此我们的猜想可以是:全部是碳酸钠;或碳酸氢钠;或它们的混合物;要除去氢氧化钠溶液中的Na2CO3应选用的试剂是氢氧化钙或氢氧化钡;碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;根据化学方程式的计算可知:与氢氧化钠反应的盐酸的质量是100g,然后与碳酸钠反应有二氧化碳气体冒出;对照上图,提出一个还值得探究的问题:NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳?还有哪些杂质等.
点评:本考点考查了药品变质的探究和根据化学方程式的计算等,有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.
(2)乙同学通过一系列实验证明甲同学的第②种假设是正确的,他推测该溶液是因为吸收了空气中的二氧化碳,因此氢氧化钠溶液要密封保存;要除去氢氧化钠溶液中的Na2CO3应选用的试剂是氢氧化钙或氢氧化钡;故答案为:二氧化碳;Ba(OH)2(或Ca(OH)2);密封保存.
(3)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;根据二氧化碳的质量是2.2g,求出需要盐酸中溶质的质量是3.65g,盐酸溶液的质量是:3.65g÷7.3%=50g,因此与NaOH反应所用稀盐酸溶液的质量是:150g-50g=100g;对照上图,提出一个还值得探究的问题:NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳等;故答案为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;100;NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳?(其他合理答案也可)
分析:氢氧化钠溶液是吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠和水或碳酸氢钠,因此氢氧化钠溶液要密封保存;因此我们的猜想可以是:全部是碳酸钠;或碳酸氢钠;或它们的混合物;要除去氢氧化钠溶液中的Na2CO3应选用的试剂是氢氧化钙或氢氧化钡;碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;根据化学方程式的计算可知:与氢氧化钠反应的盐酸的质量是100g,然后与碳酸钠反应有二氧化碳气体冒出;对照上图,提出一个还值得探究的问题:NaOH消耗完后,继续滴加盐酸为什么没有立即产生二氧化碳?还有哪些杂质等.
点评:本考点考查了药品变质的探究和根据化学方程式的计算等,有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.
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