题目内容

【题目】十九大报告强调必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和伓护环境的基木国策。为了人类的社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调查研究。

(1)该小组取回的水样有些浑浊,用如图所示的自制简易净水器进行了处理,其中小卵石和石英沙起______作用(填操作名称),能除去水中的不溶性杂质石英沙。

(2)可用______检验净化后的水样是硬水还是软水,日常生活中将硬水转化为软水的方法是______

(3)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,请写出一条节约用水的方法______

【答案】过滤 肥皂水 煮沸 洗菜水浇花

【解析】

1)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是过滤。

2)硬水加肥皂水生成的泡沫少,软水加肥皂水生成的泡沫多,所以可以肥皂水区分软水和硬水;加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度,生活中常用的加热煮沸方法将硬水转化为软水;

3)生活中节约用水的措施有:洗菜水浇花、洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等;

故答案为:(1)过滤; 2)肥皂水;煮沸;(3)洗菜水浇花。

练习册系列答案
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【题目】小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氯气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙在实验室制取氧气。

(提出问题)过氧化钙可否用于制取氧气?

(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙室温下稳定,在时分解成氧气,放入水中可与水反应放出氧气,常用作鱼池增氧剂、杀菌剂等。

小明提出猜想I:加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

组装仪器,将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到有气泡产生,松开后,有液体进入导管。该步骤是在 ______

加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出。

当看到 ______ 。开始收集一瓶气体。

停止加热,熄灭酒神灯前,应先 ______

检验气体。方法是 ______

实验结论:实验室中可加热过氧化钙制取氧气。

小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ过氧化钙与水

反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

组装仪器。

加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几平看不到气体,该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论:实验室______填能或不能用过氧化钙与本反应制取氧气。

分析与反思:

虽然没有快速收集到大量氧气;但由此实验现象,小明认为鱼池用过氧化钙做鱼池增氧剂的主要原因是______

小明希望对此实验进行改进,使该反应速率加快,你能帮他提出建议吗?

你的合理建议是:______

以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证。

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