题目内容

氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．回答下列问题：
（1）实验室制取氨气的化学方程式为：　                           　；最好选用下图　      　（选填装置A、B、C、D）气体发生装置制取氨气
（2）欲制得氨气（氨气溶于水），且能避免倒吸，最好在其发生装置后连接下图　  　装置．（选填E或F）．

（1）2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O      C      （2）F

解析试题分析：（1）加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水，反应的方程式为：
2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O；发生装置的特点属于固体加热型的C装置；
（2）氨气极易溶于水，所以可用水吸收多余的氨气，为增大吸收面积，防止倒吸，选用F装置吸收．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
点评：本题考查了气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展，关键是利用题目提供的信息依据发生装置、收集方法选择的依据进行解析．

练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
⑴写出图中有标号仪器的名称：①              ，②              ，

⑵下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：           。
“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室
中，甲、丙两种制取氧气的途径中，    (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是      （填序号），其中二氧化锰起             作用。
⑷用C装置收集氧气的依据是                                            ，
检验是否是氧气的方法是                                             。
⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先               ；
实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是                         。
用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，
过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有       、       、        。
⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是       。
当看到             时应停止加热。
⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、
有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集
NH3，应该从上图中选择的发生装置是    （填序号，下同），收集装置是       。

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：

（1）由甲、乙两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是      （选填“甲”或“乙”）。
（2）40℃时，乙的溶解度为       g；40℃时，饱和溶液中乙的质量分数为      （精确到0.1%）；60℃时，把65g的甲加入50g水中，充分溶解，得到该温度下甲的水溶液是       （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）从甲的饱和溶液中提取甲，应采用方法是             （填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）。

实验室制取气体所需的装置如图所示。请回答以下问题．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是（填序号）        。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的收集装置是C或        。实验完成后回收二氧化锰的操作是      ，该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外，还需用到的玻璃仪器有           。

如图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

①写出编号仪器的名称：a　     　；b　　．
②实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置是（填序号）　     　，发生反应的化学方程式为　              　；
③探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是　           　（答出一条即可），该反应的化学方程式为　              　．

如图是化学实验中常被称为“万能瓶”的装置．
用途一：做储气瓶．若要排水集气，此时气体应该从　 　端进入．如果需要测量所收集气体的体积，可将排出的水直接引入　    　（仪器名称）即可．
用途二：做洗气瓶．在医院里给病人输氧时，往往在氧气瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置，既可以过滤杂质，又可以达到　               　（答出一条即可）的目的．

现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：

（1）写出标号仪器的名称：a               ，b               。
（2）除去食盐水中的少量泥沙，应选用的一套装置是             （填序号），要正确完成该操作还需要的仪器名称是             。
（3）在进行A装置相关操作时，通常在实验桌上放一石棉网。该石棉网在此实验过程中的用途是             ；石棉网属于            （选填“复合”或“合成”）材料。
（4）用装置C可制备O2、CO2等气体。请写出用该装置制取O2的化学方程式             ；实验中始终未能检验到O2已集满，下列解释不合理的是             （填序号）。
A．装置可能漏气
B．药品用量可能不足
C．导气管未伸到集气瓶底部
D．药品可能失效
（5）实验室可用D装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是            （填序号）。
A．制取甲烷的药品是固体
B．甲烷在水中溶解能力小
C．甲烷不与水反应
D．甲烷密度大于空气

请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a       ，b          ．
（2）用A装置制取O2的化学方程式为                 ，应选用的收集装置为    （填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为                            .
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，                                                  ．
改进后的优点是              （填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是                                    ．

某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集。考查规定由学生抽签确定考题。
I．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）上图中仪器A的名称是       ；甲同学抽到的考题是     （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是         ；写出该实验反应的化学方程式                         ；
（2）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其中的化学方程式为                。
II．乙同学抽签并完成实验后，监考老师要他回答如下问题，请你帮他回答。
（3）粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外，通常还含有MgCl2等可溶性杂质，为了除去MgCl2．可以加入适量的试剂是   。
（4）如图是用托盘天）平称量烧杯的质量时，天平平衡后的状态，错误操作是   ，烧杯的实际质量是   g。

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