题目内容
【题目】甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题：
（1）甲为探究可燃物燃烧条件的实验，通过实验可以得出燃烧的条件不仅需要可燃物和氧气，而且_____。与A装置相比，B装置一个显著的优点是_____。
（2）乙为探究空气中氧气含量的实验，若止水夹没有夹紧，会导致测得空气中氧气的含量_____（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）。
（3）丙为探究质量守恒定律的实验。反应前测量了反应物和装置的总质量，反应完毕，将装置冷却到室温，再次放到天平上称量，天平指针_____（填“偏左”“偏右”或“指向中间”）。请从微观角度解释天平产生现象的原因_____。
【答案】温度达到着火点 环保（或操作简便） 偏高 指向中间 参加反应的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新构成五氧化二磷分子，反应前后磷原子、氧原子种类、个数、质量都不变
【解析】
（1）实验A中，铜片上的白磷温度达到了其着火点，且与氧气接触，所以发生了燃烧，铜片上的红磷，温度没有达到其着火点，所以不能燃烧，热水中的白磷虽然温度达到了着火点但是没有与氧气接触，所以也不能燃烧；此现象说明了可燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到其着火点，对比而言，B实验操作简便，污染物不会扩散到空气中造成污染；故填：温度达到着火点；环保（或操作简便）
（2）由于红磷燃烧，放出大量的热，使集气瓶内气体膨胀，压强增大，若止水夹没有夹紧，则在压强差的作用下，导管口有气泡冒出；由于实验中逸出了一部分气体，最终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大。故填：偏高
（3）白磷燃烧放出热量，造成气球膨胀，温度降低后，气球变小，实验结束后，指针指在分度盘的中间；从微观的角度来分析质量守恒的原因是参加反应的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新构成五氧化二磷分子，反应前后磷原子、氧原子种类、个数、质量都不变。故填：指向中间；参加反应的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新构成五氧化二磷分子，反应前后磷原子、氧原子种类、个数、质量都不变
【题目】超市出现了一种名为“污渍爆炸盐”的洗新产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。
（阅读标签）本产品不含______，环保。
（查阅资料）①“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），它是一种白色结晶颗粒，易溶于水，且能与水反应，生成碳酸盐和其他化合物。
②氢氧化镁是不溶于水的白色固体。
（提出问题）“污渍爆炸盐”水溶液的成分是什么呢？
（作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH
猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。
（实验探究）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水充分搅拌。 | 固体完全溶解形成无色溶液 | / |
② | 取适量①的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口 | 有大量气泡产生，木条复燃 | 含有______ |
③ | 取适量①的溶液于试管中，向其中加入足量_____，振荡、静置。 | 有白色淀产生 | 含有碳酸钠 |
④ | 取适量③的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡 | 清液中________ | 不含氢氧化钠 |
（得出结论）猜想______正确。
请写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：______。
