题目内容

从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题：

(1)画出硅原子的结构示意图____________

(2)甲物质中两种元素的质量比为______

(3)该反应的化学方程式为______________________________,该反应属于____________(选填基本反应类型)

(4)反应后硅元素的化合价______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。

练习册系列答案
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下列有关过滤的操作中错误的是

A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

B.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡

C.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤

D.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成，小东做了以下实验：

①取少量白色粉末于研钵中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，没有闻到氨味；

②另取少量白色粉末加入到适量的水中，出现白色浑浊，静置后，上层清液无色；

③小心倒掉上层清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有无色无味的气体产生。由以上实验可推断：

（1）这包白色固体中肯定存在_________________，肯定不存在__________________；

（2）写出②中出现白色浑浊的化学方程式___________________________________。

如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A.t1°C时,120g甲的饱和溶液中含有甲物质20g

B.甲中含有少量乙时，可采用蒸发结晶的方法提纯甲

C.将t1°C时甲、丙的饱和溶液升温至t2°C,均变为不饱和溶液

D.t1°C时,甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等

“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含_____种元素。

②A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填离子符号）。

③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。

④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。

（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。

②从微观的角度分析，上述反应的实质是_____。

工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示

（1）该微观反应过程中出现了_____种氧化物。

（2）参加反应的与分子个数之比为_____。

（3）该反的化学方程式为_____。

“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应

B.从物质分类看：该反应涉及到2种氧化物

C.从微观构成看：四种物质均由分子构成

D.从表示方法看：该反应的化学方程式为2CO2+4H2O2CH4+4O2

右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息,下列有关说法错误的是

A.氢的原子序数为1

B.氧的核内质子数是8

C.氧的相对原子质量是16.00

D.氢元素与氧元素只能形成一种化合物

某同学在做电解水实验时，采用了如图所示的简易装置。请回答下列问题。

（1）该化学反应的文字表达式为______________，属于___________反应。

（2）此装置中a端表示电源的_______极，b端表示电源的________极。

（3）在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________________。

（4）图中显示表明实验_________（选填“未开始”“刚开始”或“已经进行了一段时间”）。

（5）此改进后的电解水实验装置的优点是_________________。

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