题目内容
常温时打开汽水瓶，可以看到许多气泡从瓶口冒出，这是因为（ ）
A.温度降低，溶解的二氧化碳外逸 B.温度升高，溶解的二氧化碳外逸
C.压强增大，溶解的二氧化碳外逸 D.压强减少，溶解的二氧化碳外逸
下列实验能达到目的的是
A.检查气密性 B.比较金属活动性 C.验证燃烧需O2 D.验证质量守恒定律
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，表是元素周期表的一部分， A-F代表六种不同前三周期元素。下列说法不正确的是( )
A.A、D的最外层电子数相同
B.原子序数E<C
C.A、 B的电子层数相同
D.C.、F化学性质相似
从二氧化碳、氮气、氧气、氨气五种气体中，按题意选择适当物质并用化学符号填空。
（1）其固体俗称干冰的是____________。
（2）能生产氮肥的气体是_________。
（3）有刺激性气味的气体是_________ 。
（4）光合作用产生的气体是________。
下列有关实验操作正确的是（ ）
①药品用量没有说明，液体取1—2mL，固体盖满试管底部
②没有容器，在量筒中配制食盐水
③用滴管吸取液体后，把滴管下端管口斜靠在试管壁上，让液体缓缓流下
④观察量筒里液体的体积，把量筒举起，视线与凹液面最低处保持水平，读数
⑤用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上提一下
⑥打开试剂瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向着标签，握住试剂瓶倾倒液体
A.①⑤ B.①④⑤ C.①③④⑥ D.①②③④⑤
下列物质中存在着氧气的是 （ ）
A.空气 B.二氧化碳 C.蒸馏水 D.高锰酸钾
过氧化氢在生产生活中有广泛应用，实验小组对过氧化氢进行探究。
（1）探究过氧化氢分解的催化剂种类。下面是他们设计的三组实验装置，在两两对比实验中(其他条件都相同)，下列观察(或测定)方法在比较出催化剂对过氧化氢分解加速效果的依据分别是。
第一组同时实验，观察比较反应过程中___________________。
第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢；
第三组分两次实验，比较反应过程中______________________________。待第三组实验中过氧化氢完全分解后，最终产两次产生气体的体积____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化剂的质量与反应时间的关系图中画出二者的关系____________________。
（2）某兴趣小组通过实验发现使带火星木条复燃的氧气含量最低值是48%，但用带火星的木条直接检验过氧化氢溶液受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在大约____________________°C。某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃，其原因是___________________。
（3）模拟氢氧焰实验按如图所示装置进行实验。
①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先____________________。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的___________________有关。
化学与生活密切相关
（1）世界卫生组织推荐使用中国铁锅，是因为人体可以补充_____（填名称），否则缺乏可能会导致_____， 但是铁锅往往容易生锈，因为铁生锈需要_____；和_____；
（2）人每天都需要喝水，天然水经过自来水厂多步处理变成饮用水，其中为了除去水中不溶性泥沙需要进行的操作X是_____；为了除去水中异味和色素可使用试剂A_____ （物质名称），最后得到的自来水往往还需要煮沸了再喝，目的是_____；_____；
（3）钢铁是生活中应用广泛的铁合金，它与生铁的不同点是_____；生铁“百炼成钢”的原理（化学方程式）_____；合金的硬度一般是_____组成金属（填“大于”“小于”“等于”，下同），合金的熔点一般是_____组成金属。
下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
检查气密性 B.
比较金属活动性 C.
验证燃烧需O2 D.
验证质量守恒定律
