题目内容

【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,请你参与其中并认真填写空格。

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想:两者发生了化学反应;猜想:两者没有发生化学反应

【实验探究】(1)小华设计并进行了如图所示的A、B两个实验。实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中   

(2)小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是    ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是   

(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

向B实验后的溶液中加入 

 

   

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。

【答案】【实验探究】(1)气球膨胀变

(2)二氧化碳能与水反应,也能使容器内压强降低

将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比

(3)

实验步骤

实验现象

实验结论

稀盐酸(或氯化钙溶液等)

有气泡产生(或有白色沉淀生成等)

【解析】

试题分析:【实验探究】(1)将氢氧化钠溶液挤压进瓶中,与瓶中的二氧化碳反应,使瓶内的气体量减少,压强降低,故气球膨胀变大

(2)小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是:二氧化碳能与水反应,也能使容器内压强降低,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是:将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比

(3)小宁设计的是通过检验生成物,即检验碳酸钠,根据碳酸钠与氢氧化钠化学性质的不同点,可加入稀盐酸、氢氧化钙溶液或氯化钙溶液,实验现象分别是有气泡产生(或有白色沉淀生成等)

练习册系列答案
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加碘食盐中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)

洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有 功能。

在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,其原因

若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 。 (填序号) A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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图是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了

A. B. C. D.

欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度。

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(3)(4分)铜是人类最早利用的金属之一。某化学兴趣小组利用废旧电池铜帽(含 Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

过程中分离操作的名称是

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A~E 中含铜、锌两种元素的物质有 (填字母序号)。

【题目】(1)(6分)化学用语是学习化学的基础,请用化学用语填空。

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三个硫酸根离子  氦气  氧元素质量分数最高的氧化物  

(2)(6分)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。

例如:2Na+C12=2NaCl,反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应。

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已知“O”的相对原子质量是“●”的 m 倍。该反应中生成物的质量比为  

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