题目内容

【题目】已知空间站的字航员每天每人平均需要消耗640g的氧气，排出880g的二氧化碳。

(1)若空间站解决氧气供给的方法是电解水。则一名字航员每天需要电解水质量是_____?(写出计算过程)

(2)空间站解决二氧化碳的方法是从空间站的空气分离出二氧化碳，在一定条件下将二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水: ；现要处理一名宇航员每天呼出880g的二氧化碳，请计算需消耗氢气的质量和生成水的质量，在图中画出相应的曲线图并标出相应的数据。

(3)空间站要永久除去硫化氢气体，下表是除去硫化氢气体的两种药品的相关信息:

价格(元kg)

质量kg (处理1kg硫化氢所需药品的质量)

氢氧化锂LiOH

95

1.4

氢氧化钠NaOH

57

2.4

空间站应该选择__________来除去硫化氢气体，原因是_______。

【答案】720g 氢氧化锂，处理同等质量硫化氢，消耗的氢氧化锂更少，可以减少携带的质量

【解析】

（1）设一名宇航员每天需要电解的水质量为x，

x＝720g

答：一名宇航员每天需要电解的水质量为720g。

（2）设需消耗氢气的质量和生成水的质量分别为y、z，

解得：y= 160g，z=720g

答：设需消耗氢气的质量为160g，生成水的质量分别为720g。

反应从0开始，随着反应进行，消耗氢气的质量和生成水的质量不断增加，至反应结束，不再增加。

（3）空间站要永久除去硫化氢气体，主要考虑质量；处理同等质量硫化氢，消耗的氢氧化锂更少，可以减少携带的质量。

练习册系列答案
相关题目

【题目】某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取12.5g的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（假设杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应。），最终烧杯内物质的质量为108.1g。请计算：

（1）生成二氧化碳气体的质量是多少；

（2）反应后溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确至0.1 % )

【题目】化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：______（填序号）；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：______（用化学方程式解释）；

（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有______（填序号）．

①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙

③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红．

【题目】节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。

（1）在炉灶中引燃细枯枝后，如果迅速往灶里塞满枯枝，反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是_____________。

（2）自然界吸收二氧化碳的主要途径是________。

（3）硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：①SO2在空气中被粉尘催化，发生氧化反应后得到SO3；②SO3 与水化合形成硫酸。其中反应①的化学方程式为___________。

（4）“低碳生活”是倡导减少___________的排放。

（5）氢气能作为燃料的原因是______________（用化学方程式表示）。

【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

(1)联合国确定2019年是“国际化学元素周期表年”，我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人，请用表中给定元素完成下列化学用语:

①硫元素______；②一种金属离子___________。

③在七号元素的氧化物中，标出该元素的化合价显+5价_________。

(2)知识的归纳与反思。

①水与过氧化氢化学性质不同的原因是________。

②在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于_________(“物理变化”或“化学变化”)。

③用同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_________填标号)。

A C60和C70

B CO和CO2

C O2和O3

D Na 和Na+

(3)模拟氢氧焰实验:按下图所示装置进行实验

①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K，通入氧气,火焰更明亮，铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。

【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中生成物全部是化合物

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

【题目】下图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体。（部分条件省略）

（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；E_____；

（2）CO2通入D溶液的化学反应方程式是：_____；

（3）F+G→CO2+H反应的化学方程式为：_____。

【题目】两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．

（提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？

（猜想1）甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．

乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．

（实验探究）

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸．

黑色粉末不溶解，没有气体产生．

A粉末一定不是_____．

②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸．

_____．

B粉末是氧化铜．

（反思与拓展）

（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为_____．实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是_____．

（2）乙同学的猜想正确．

【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。

（2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。

（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。

（4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。

（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网