题目内容

下列实验方法能达到实验目的的是（　　）

选项

实验目的

实验设计

A

从空气中获取纯净的氮气

用红磷燃烧除去空气中的氧气

B

鉴别硬水和软水

滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的情况

C

除去二氧化碳中的一氧化碳气体

把混合气体通入足量的氢氧化钙溶液中

D

除去KCl固体中的KClO3

加入少量MnO2固体，加热

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案
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某化学兴趣小组研究一包久置的双吸剂的组成，初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3和CaO或Ca(OH)2。可能含有Fe2O3。为进一步确定组成，他们取3g样品研碎，用磁铁充分吸引，得到剩余固体2.6g,按照下图流程进行定量实验：

(1)操作一、操作二都相同，该操作是______，使用玻璃棒是为了防止_____。

(2)溶液A中加入碳酸钠溶液发生的反应方程式为_____，判断加入的碳酸钠溶液是否过量的方法____。

(3)确定固体E是否洗涤干净的方法是_____。

(4)经计算固体C的质量，得出______(填“是”或“否”)含有Fe2O3。

现有2.84 g双氢青蒿素燃烧生成6.6 gCO2和2.16 gH2O，则双氢青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为

A. 5∶62 B. 63∶5 C. 5∶36 D. 5∶37

根据如图所示的实验装置回答问题：

（1）仪器①的名称为_____。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_____

（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是_____，能用装置C收集该气体的原因是_____；向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为_____。

（4） 一种洗气装置如图F所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导管口通入

逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（____）

A 物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的化学性质不同

B 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C 氧、硫、氯原子最外层电子数均大于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都大于四个

D 单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，_____能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

“染色”馒头中添加有铬酸铅（PbCrO4）颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部门明文禁用。已知铬元素（Cr）化合价为+6价，则铅元素的化合价为（ ）

A. +2 B. +4 C. +5 D. +7

同学们用如图所示仪器和装置探究制取气体的方法。请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为_____。

（2）组装高锰酸钾制备O2的发生装置，图中还缺少的玻璃仪器是_____（填仪器名称）。

（3）实验室要制取较多量的二氧化碳时，其发生装置的仪器组合为_____（填序号）。

（4）小明利用T形三通管（如图F）设计了探究二氧化碳性质的实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是_____。

A~G为初中化学常见的物质，它们之间的转换关系如图所示(只略去反应①的部分产物).其中A为一种无色液体，B是紫红色金属；D、F为黑色固体.

(1)E的化学式为________________；

(2)反应①的化学方程式为______________；其反应类型为______________；反应②的化学方程式为______________。

(3)写出G物质的一种用途______________。

下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（　　）

A.将食盐水与石灰水混合：2NaCl+Ca(OH)2＝2NaOH+CaCl2

B.验证金属Cu比Ag活泼：Cu+2AgCl＝CuCl2+2Ag

C.正常雨水偏弱酸性的原因：CO2+H2O＝H2CO3

D.用石灰水检验二氧化碳：Ca(OH)2 +CO2＝CaCO3+H2O

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