题目内容
【题目】（5分）某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中，能观察到的现象有： ①生铁表面有 产生，②溶液逐渐变 ，完全反应后烧杯底部有 出现。
请写出有关化学方程式
【答案】.气泡产生，浅绿色的溶液，残渣， Fe + H2SO4 ==== FeSO4 +H2↑
【解析】①铁的活动性在H前面，可以与酸反应产生H2，故答案为：气泡
②铁在置换反应中只能生成亚铁离子，亚铁离子的颜色为浅绿色；生铁中的碳不与酸反应，因此反应后会变成残渣留在烧杯底部．
故答案为：浅绿色的溶液，残渣，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【题目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，绍兴市近几年在水污染治理方面取得了显著成效，全市工业废水排污达标率100%，生活用水也得到了很好的治理．
（1）人畜的代谢废物是生活中的重要组成部分，如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中（选填序号）内的液体一致．
（2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除，为了证明“洁厕灵”呈酸性，小明设计了以下实验方案：
证明 | 实验方案 |
酸性 | 方案一：取少量稀释液，加入金属锌 |
方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液 | |
方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液 |
①小明设计的实验方案可行的是；
②下列对生活污水的处理，你认为合理的是（选填序号）．
A．洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶
B．用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田
C．全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．
【题目】小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气．他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞指示剂．实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是 ．
（2）小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了．于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
猜想 | 验证方案 |
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致从溶液碱性的减弱． | 将腿色后的溶液 ， 如果溶液 ， 说明小明的猜想正确． |
小明通过实验验证了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时，便有了解释．他的解释是 ．