题目内容
【题目】化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。
（1）农业上要配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/mL）来选种，称取氯化钠的质量时，天平出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是_____，使天平平衡；现要配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要6%的氯化钠溶液_____mL。
（2）若装白磷的储罐起火，可以用沙土填埋灭火，其原理是_____。
【答案】继续向左盘中增加氯化钠 24.0mL 隔绝氧气
【解析】
（1）称取氯化钠的质量时，出现了右盘低的现象，说明氯化钠的质量小于砝码的质量，接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠，使天平平衡；
设需要6%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则x×6%=50g×3%解得x=25g。需要6%的氯化钠溶液的体积为：25g÷1.04g/mL≈24.0mL；
（2）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火，其中用沙土填埋可以隔绝氧气，达到灭火的目的。
【题目】在一次实践活动中，某环保小组同学调查发现汾河某段水域附近有一座小型造纸厂，从该造纸厂造纸的过程中得知，造纸厂废水中可能含有NaOH、Na2SO4、 Na2CO3 中的一种或几种物质，为检验该段河水是否受到了造纸厂的污染，同学们采集了该段水域的水样，对其成分展开了探究。
[查阅资料] Na2SO4 溶液呈中性。
[探究过程]
（1）甲同学检测了水样的酸碱度，具体操作是_____，由此得出该水样pH>7，于是得出废水中含有NaOH。
（2）乙同学取少量水样，向其中滴加少量氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，于是得出废水中含Na2SO4。
[交流讨论]
通过交流，大家一致认为甲、乙两位同学得出的结论均不正确，请你选择其中一个同学的实验进行评价：_____。
[继续探究]
接着，大家又重新整理思路，再次对水样成分做了探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
步骤一 | 取少量水样于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液 | 观察到有白色沉淀产生，该过程中可能发生的化学反应方程式为_____ （写 一个即可） | |
步骤二 | 过滤，向滤液中滴加_____ | 观察到_____ | 水样中含有NaOH |
步骤三 | 向滤渣中加入足量的稀盐酸 | 观察到白色沉淀全部溶解，且有气泡产生 | 水样中_____ |
[实验结论]
综上探究，该环保小组同学得出了水样的成分，并得出汾河该段水域受到了造纸厂污染的结论。
[反思评价]
步骤一中加入过量的氯化钡溶液的目的是_____。
[总结提升]
为减少造纸厂对汾河的污染，请你为造纸厂提一条合理化的治污建议：_____。