题目内容
实验盒中有7种没有标签的溶液,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液.(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是____________溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有______组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
溶液 | A | B | C | D |
加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为______.
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是______溶液;其鉴别方法是______
______
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
实验步骤 | 实验现象和结论 |
【答案】分析:(1)①、溶液带色,实际溶液中的离子所显的颜色,初中阶段所接触的物质中,带色的离子有:铁离子显棕黄色,亚铁离子显浅绿色,铜离子显蓝色,高锰酸根离子显紫色.
③、根据5种溶液取4种任意组合,根据数学中的组合知识,可以分析.
(3)加入盐酸有气泡产生的,溶液中含有碳酸根;
根据各组中的溶液成份,要生成白色沉淀,只能是碳酸钙沉淀.
(4)可以根据能产生气体判断出碳酸钠,根据生成沉淀判断出氢氧化钙,氢氧化钠显碱性,氯化钠显中性.
解答:解:(1)①溶液所显的颜色,实际是由溶液中的离子显示出的,我们所学过的带色的离子有:铁离子显棕黄色,亚铁离子显浅绿色,铜离子显蓝色,高锰酸根离子显紫色.故答案为:KMnO4和CuSO4
③根据5种溶液取4种任意组合,可能的组合有:Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH,稀盐酸、NaCl、Ca(OH)2、NaOH,Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、稀盐酸,Na2CO3、NaCl、NaOH、稀盐酸,Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、稀盐酸,故答案为:5.
(3)A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,加入盐酸能产生气泡的,溶液中应该含有碳酸跟,故答案为:Na2CO3
根据各组中的溶液成份,要生成白色沉淀,只能是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,
故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)可以根据能产生气体判断出碳酸钠,根据生成沉淀判断出氢氧化钙,根据已有的现象没法判断出氢氧化钠和氯化钠,故答案为:①NaCl和NaOH.
氢氧化钠显碱性,氯化钠显中性.
故鉴别方法为:取1支试管,加入少量的D溶液,滴入几滴无色酚酞试液.若溶液变红,则D溶液为氢氧化钠溶液,第5种溶液为氯化钠溶液;若溶液无明显变化,则D溶液为氯化钠溶液,第5种溶液为氢氧化钠溶液.
②
点评:本题综合考查了根据题中所给的条件对物质的推导,以及根据现象完成鉴别过程,难度较大,综合性强.
③、根据5种溶液取4种任意组合,根据数学中的组合知识,可以分析.
(3)加入盐酸有气泡产生的,溶液中含有碳酸根;
根据各组中的溶液成份,要生成白色沉淀,只能是碳酸钙沉淀.
(4)可以根据能产生气体判断出碳酸钠,根据生成沉淀判断出氢氧化钙,氢氧化钠显碱性,氯化钠显中性.
解答:解:(1)①溶液所显的颜色,实际是由溶液中的离子显示出的,我们所学过的带色的离子有:铁离子显棕黄色,亚铁离子显浅绿色,铜离子显蓝色,高锰酸根离子显紫色.故答案为:KMnO4和CuSO4
③根据5种溶液取4种任意组合,可能的组合有:Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH,稀盐酸、NaCl、Ca(OH)2、NaOH,Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、稀盐酸,Na2CO3、NaCl、NaOH、稀盐酸,Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、稀盐酸,故答案为:5.
(3)A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,加入盐酸能产生气泡的,溶液中应该含有碳酸跟,故答案为:Na2CO3
根据各组中的溶液成份,要生成白色沉淀,只能是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,
故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)可以根据能产生气体判断出碳酸钠,根据生成沉淀判断出氢氧化钙,根据已有的现象没法判断出氢氧化钠和氯化钠,故答案为:①NaCl和NaOH.
氢氧化钠显碱性,氯化钠显中性.
故鉴别方法为:取1支试管,加入少量的D溶液,滴入几滴无色酚酞试液.若溶液变红,则D溶液为氢氧化钠溶液,第5种溶液为氯化钠溶液;若溶液无明显变化,则D溶液为氯化钠溶液,第5种溶液为氢氧化钠溶液.
②
实验步骤 | 实验现象和结论 |
取2支试管,分别加入少量的A、B溶液,然后依次加入少量的C溶液. | A溶液中有白色沉淀生成,A是氢氧化钙溶液;B溶液中有无色气泡逸出,B是盐酸. |
点评:本题综合考查了根据题中所给的条件对物质的推导,以及根据现象完成鉴别过程,难度较大,综合性强.
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(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是 溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有 组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
实验结论:C是 溶液.
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为 .
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是 溶液;其鉴别方法是
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
溶液 | A | B | C | D |
加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
实验步骤 | 实验现象和结论 |
实验盒中有7种没有标签的溶液,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液.
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是____________溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有______组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
实验结论:C是______溶液.
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为______.
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是______溶液;其鉴别方法是______
______
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是____________溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有______组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
溶液 | A | B | C | D |
加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为______.
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是______溶液;其鉴别方法是______
______
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
实验步骤 | 实验现象和结论 |
38.(2008?北京)实验盒中有7种没有标签的溶液,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液.
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是____________溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有______组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
实验结论:C是______溶液.
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为______.
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是______溶液;其鉴别方法是______
______
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是____________溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有______组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
溶液 | A | B | C | D |
加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为______.
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是______溶液;其鉴别方法是______
______
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
实验步骤 | 实验现象和结论 |