Question

实验室中，利用如图1装置可以制取某些气体，请回答下列问题．
（1）写出带编号仪器的名称：①

 

②

 

③

 

④

 

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是

 

，该反应的文字表达式为

 

，小强同学认为：该装置还有需要改进．其改进是

 

，能使用该发生装置制取氧气的另一种反应的文字表达式为

 

，以上两个反应都属于

 

．（填“化合反应”或“分解反应”．）
（3）若用B装置制取氧气，则其反应的文字表达式为

 

．
（4）收集氧气，可用

 

法或

 

法，其理由分别是

 

、

 

．其验满方法分别是

 

、

 

．
（5）小丽同学打算用F装置收集氧气，氧气应从

 

端通入，若先在装置内装满水再收集氧气时，氧气应从

 

端通入．
进一步探究：小王同学用制取的氧气探究氧气的性质，进行了如图2实验．
（1）写出反应的文字表达式：甲

 

；乙

 

．
（2）甲、乙装置中底部放水的目的各是：甲

 

；乙

 

．能用细沙代替的是

 

装置．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气属于固体且且需要加热的反应进行解答；
（3）根据B装置制适用于反应物是固体和液体混合且不需要加热的反应进行解答；
（4）根据氧气的密度大于空气的密度以及氧气不易溶于水进行解答；
（5）根据氧气的密度大于空气的密度以及氧气的密度小于水的密度进行解答；
（1）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫进行解答；
（2）根据铁丝以及硫燃烧实验的注意事项进行解答．

解答：解：（1）编号仪器的名称：①铁架台；②试管；③集气瓶；④水槽；故填：①铁架台；②试管；③集气瓶；④水槽；
（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体且且需要加热的反应，所以可选择的发生装置是A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；该装置还有需要改进．其改进是在试管口放一团棉花；还可以用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气，以上两个反应都是一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；故填：A；高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花；氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气；分解反应；
（3）B装置制适用于反应物是固体和液体混合且不需要加热的反应，所以可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；故填：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（4）氧气的密度大于空气的密度以及氧气不易溶于水，所以可用向上排空气法收集或排水法收集；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满；故填：向上排空气；排水；氧气的密度大于空气的密度；氧气不易溶于水；将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满；
（5）氧气的密度大于空气的密度，所以用F装置收集氧气，氧气应从a端通入；氧气的密度小于水的密度进，所以若先在装置内装满水再收集氧气时，氧气应从b端通入；故填：a；b；
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式分别为：铁+氧气

点燃

四氧化三铁、硫+氧气

点燃

二氧化硫；故填：铁+氧气

点燃

四氧化三铁；硫+氧气

点燃

二氧化硫；
（2）甲实验是铁丝在氧气中燃烧，铁丝燃烧时放出大量的热，集气瓶内预先装少量水的目的是：防止生成的高温熔化物炸裂瓶底；由于细纱能将高温熔化物与瓶底隔开，可以用细沙代替水；乙实验是硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫有毒能污染空气．集气瓶内预先装少量水的目的是：吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体污染空气；由于细纱不能吸收二氧化硫气体，不可以用细沙代替水．故填：防止生成的高温熔化物炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体污染空气；甲．

点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．