[题目]下列做法不能有效改善大气质量的是A．大量生产.使用能过滤PM2.5的口罩B．用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理C．开发利用太阳能.氢能.风能等清洁能源D．研究廉价.高效的催化剂.以降低汽车尾气中有害物质的含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列做法不能有效改善大气质量的是

A．大量生产、使用能过滤PM2.5的口罩

B．用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理

C．开发利用太阳能、氢能、风能等清洁能源

D．研究廉价、高效的催化剂，以降低汽车尾气中有害物质的含量

【答案】A

【解析】

试题分析：大量生产、使用能过滤PM2.5的口罩只能预防，不能彻底改善大气的状况。故选A．

练习册系列答案

A．+1 B．+2 C．+4 D．+6

【题目】如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：

（1）稀硫酸中阳离子的符号是　　；

（2）反应①中石蕊溶液变为　　色；

（3）反应⑤的化学方程式为　；

（4）图中只生成盐和水的反应有　（填序号）；

（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　　

【题目】2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）

A．+2 B．+3 C．+5 D．+6

【题目】下列各组物质分别加入足量水中，固体能完全溶解，得到无色溶液的是

A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B．FeCl3、NaOH、NaCl

C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2CO3、KCl、CaCl2

【题目】下列通过分析实验现象得出的结论中，不合理的是（　　）

A．此图中黑色粉末变成红色，说明木炭具有可燃性

B．此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳

C．此图中铝表面有划出的痕迹，说明硬铝比铝的硬度大

D．此图中气球变大，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

【题目】铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状。这里的铁指的是

A．元素 B．分子 C．原子 D．单质

【题目】某兴趣小组的同学为了测定碳酸钠样品（只含有氯化钠，不含其它杂质）中碳酸钠的含量，取该混合物样品与适量稀盐酸恰好完全反应，有关实验数据见附表．

附表：实验数据

	反应前		反应后
实验数据	烧杯的质量/g	稀盐酸的质量/g	混合物样品的质量/g	烧杯和其中混合物的质量/g
实验数据	40.6	123.4	12	171.6

（1）反应生成二氧化碳的质量为　 g；

（2）样品碳酸钠的质量分数是多少？（最后结果保留到0.1%）

（3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？

【题目】某化学兴趣小组的同学在整理学校实验时，发现了一瓶标签中化学式已破损（如图所示）但未变质的无色溶液，他们对这瓶无色溶液产生了兴趣．经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液的溶质应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠中的一种．请你与他们一起对这瓶溶液的溶质成分进行探究．

【提出问题】这瓶无色溶液溶质成分是什么？

【提出假设】①碳酸钠（Na2CO3）②硫酸钠（Na2SO4）③氯化钠（NaCl）④氢氧化钠（NaOH）

【查阅资料】硫酸钠、氯化钠的溶液呈中性，碳酸钠、氢氧化钠的溶液呈碱性．

【讨论交流】为了确定该瓶溶液溶质的成分，首先他们根据标签上物质元素组成的特点，认为该瓶溶液不可能是溶液和　　溶液．

【实验探究】

实验操作	实验现象
取少量样品溶液于试管中，滴加稀盐酸	产生大理气泡

【实验结论】通过对上述实验现象的分析，你认为假设　　（填序号）成立．写出该实验操作中化学反应的方程式：．

【反思拓展】通过上述【讨论交流后】后，排除了四种假设物质中的两种．请你根据查阅资料所获取的知识，再举一例判定两种假设物质的实验方法　，则该物质是碳酸钠　．

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