题目内容

如图为某抗酸药的实物图，回答下列问题．
（1）图中标示的物质中，含有的金属元素是
 
（写出一种即可），属于有机合成材料的是
 
．
药片（主要成分：碳酸钙、淀粉）
（2）淀粉属于
 
（填字母序号）．
A．蛋白质    B．糖类    C．油脂    D．维生素．
考点：元素的简单分类,合成材料的使用及其对人和环境的影响,生命活动与六大营养素
专题：化学与生活
分析：（1）根据元素的分类和有机合成材料的定义进行分析；
（2）根据人体需要的六大营养素分析；
解答：解：（1）由图示可知，含有的金属元素有铝和钙，属于有机合成材料的是塑料；
（2）淀粉属于糖类；
故答案为：（1）Al； 塑料； （2）B
点评：本题考查元素的分类和六大营养素的知识，要牢固掌握．
练习册系列答案
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化学是一门研究物质的组成、结构、以及变化规律的科学，它与人类进步和社会发展有着密切的联系．
（1）利用化学工艺生产韵化肥和农药，保障了农业的丰收．草木灰能够促进植物增长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，其有效成分为
 
；市售化肥种类繁多．若要鉴别NH4NO3和NH4Cl可用的试剂是
 
．
（2）利用化学开发新能源和新材料，改善人民的生活条件．乙醇汽油的使用既缓解了能源的危机也降低了对空气的污染．请写出乙醇燃烧的化学方程式
 
．
（3）化学综合应用保护自然资源和保护环境，使人类生活变得更加美好．例如在燃煤中添加熟石灰可以有效的减少酸雨的产生，反应的原理是
 
；
（4）杨兵同学在复习纯碱的化学性质时，归纳出了纯碱与其它物质间相互反应的关系如图（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是_
 
．
②根据图所示的物质间关系，写出其中任意二个化学反应的化学方程式：
 
、
 
．
请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①
 
，②
 
．
（2）实验室制取CO2，可选用装置
 
（填写装置序号）能收集到较纯净的CO2．
（3）判断CO2已收集满的方法是
 
．
（4）用高锰酸钾制取纯净O2，可选择
 
，装置A还需做的一点改动是
 
．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
 
（填写选项序号）．
a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
 
．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
 
．
实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．实验步骤：
（1）在第一支试管中加入约2mL氯化钠溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
（2）在第二支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象．
通过上述实验的探究中实验1看到的现象得出的结论是
 
；
通过上述实验的探究中实验2看到的现象得出的结论是
 
．
如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

（1）写出A图中带标号仪器的名称：①
 
，②
 
．
（2）用该方法制取氧气的化学方程式是
 
．
（3）该方法制取氧气的发生装置应选择
 
，若有C装置采用排水法收集氧气，进气口为
 
．（填a或b）
（4）若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是
 
．
（5）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
【问题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
【猜想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
 
两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．
实验步骤实验现象结论
【交流反思】（1）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
（2）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质
 
．
如图是A、B、C、D四种物质的相互关系图，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．已知：①A、B、C在一定条件下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A．②D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．则回答：
（1）请根据已知条件推断：①A和C的化学式分别为：A
 
；C
 
；
②B 和D的物质类别为：B
 
；D
 
；
（2）生活用可B作为干燥剂，发生反应的基本类型为
 
．
（3）请写出下列反应的化学方程式：
①C溶液中通入CO2，溶液变浑浊
 

②B与D之间的反应
 
．
现有盐酸、熟石灰、小苏打、活性炭、干冰、生石灰、六种物质，用化学式或名称填空：
（1）可用作洗涤剂及家庭蒸馒头的是
 

（2）可用作净化水质的是
 
     
（3）用来人工降雨的是
 

（4）人的胃液中含有的一种帮助消化的物质是
 

（5）用作干燥剂的是
 
   
（6）用作配波尔多液的是
 
．
用化学符号表示：（1）钠元素
 
（2）三个磷原子
 
（3）-2价的硫元素
 
（4）2个钙离子
 
．
生活处处充满化学的气息．利用化学知识可以防止生活中一些不良现象的产生：
（1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做
 
 实验；
（2）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭进行塑封，其目的是隔绝
 
；塑料薄膜属于
 
（填“金属材料”、“天然材料”或“有机合成材料”）．
（3）电冰箱的除味剂盛放了一定量的活性炭，这是利用了活性炭的
 
性．

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