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生活中离不开水，水参与体内各种代谢．经过一年的化学学习，我们对水有了更多的了解和认识，比如：
（1）水体污染的原因：

工业废水的任意排放

（写出一种即可）．
（2）保持水的化学性质的粒子是：

水分子

；组成水的元素是：

氧元素和氢元素

．
（3）能体现水的化学性质的化学方程式，如：
分解反应：

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

；
化合反应：

SO₃+H₂O═H₂SO₄

．

分析：（1）水体污染的途径有：工业废水、生活污染的任意排放，农药、化肥的过量使用．
（2）由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是分子；水是由氧元素和氢元素组成．
（3）水通电后可以分解成氧气和氢气；水能够和氧化物发生反应，生成碱或酸．都属于水的化学性质．

解答：解：（1）水体污染的途径有：工业废水、生活污染的任意排放，农药、化肥的过量使用等．
故答案为：工业废水的任意排放．
（2）水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的最小粒子是水分子；水是由氧元素和氢元素组成．
故答案为：水分子；氧元素和氢元素．
（3）能体现水的化学性质的化学方程式：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑属于分解反应；属于化合反应的是：SO₃+H₂O═H₂SO₄．
故答案为：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；SO₃+H₂O═H₂SO₄．

点评：由分子构成的物质保持物质化学性质的最小粒子是分子，由原子直接构成的物质保持物质化学性质的最小粒子是原子．

练习册系列答案

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33、生活中离不开水．若水的硬度过大，会影响人体健康，因此需要进行软化处理．

（1）小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化，其
原理示意如右图所示．树脂的作用是除去硬水中的

Ca²⁺

．
（2）生活中通过煮沸能够降低水的硬度．小文取此水样煮
沸后，发现有水垢生成．为探究水垢的成分，他进行了以下实验：
实验过程：

实验序号	实验操作	实验现象
Ⅰ		水垢变白、变疏松，澄清石灰水变浑浊
Ⅱ		固体部分溶解，放出热量，滤液的pH约为12
Ⅲ		实验现象是水垢溶解，产生气泡，澄清石灰水变浑浊．

实验分析及结论：
①由实验Ⅰ可知，水垢分解的产物中一定有

二氧化碳

．
②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
③根据实验探究，推测此水垢的成分中可能含有

碳酸钙

．
（3）小文另取该水样，加入澄清石灰水，溶液变浑浊，其反应为：
A+Ca（OH）₂═2CaCO₃↓+2H₂O，则A的化学式为

Ca（HCO₃）₂

．

生活中离不开水，水参与体内各种代谢．经过一年的化学学习，我们对水有了更多的了解和认识，比如：
（1）水体污染的原因：（写出一种即可）．
（2）保持水的化学性质的粒子是：；组成水的元素是：．
（3）能体现水的化学性质的化学方程式，如：
分解反应：；
化合反应：．

生活中离不开水，水参与体内各种代谢．经过一年的化学学习，我们对水有了更多的了解和认识，比如：
（1）水体污染的原因：______（写出一种即可）．
（2）保持水的化学性质的粒子是：______；组成水的元素是：______．
（3）能体现水的化学性质的化学方程式，如：
分解反应：______；
化合反应：______．

生活中离不开水，水参与体内各种代谢．经过一年的化学学习，我们对水有了更多的了解和认识，比如：
（1）水体污染的原因：    （写出一种即可）．
（2）保持水的化学性质的粒子是：    ；组成水的元素是：    ．
（3）能体现水的化学性质的化学方程式，如：
分解反应：    ；
化合反应：    ．

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