题目内容

22、“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节内气体膨胀而发生爆鸣声来庆贺新年到来.那么,竹节内存在气体的成分是什么呢?与空气中的成分是否相同呢?
探究:竹节内气体与空气有什么不同?
查阅资料:竹节内主要进行呼吸作用,产生二氧化碳.
实验计划:采集新鲜的竹节,并收集竹节内的气体2瓶,空气1瓶.
步骤1:向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水,振荡.
其现象:
竹节内澄清石灰水比装有空气的更浑浊
,结论
竹节内含有的二氧化碳比空气中多

化学方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

步骤2:将燃着的小木条插入竹节内气体,并与在空气中比较,其现象为
燃着的木条放入竹节中立即熄灭,在空气中继续燃烧

结论:
竹节内含有的氧气比空气中少
.综上所述,竹节内气体与空气相比含
有较多的二氧化碳、较少的氧气
分析:根据二氧化碳的性质分析实验的现象和结论,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水;二氧化碳不支持燃烧.
解答:解:步骤1、竹节中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,故现象为:竹节内澄清石灰水比装有空气的更浑浊.结论:竹节内含有的二氧化碳比空气中多;反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
步骤2、二氧化碳不支持燃烧,故现象为:燃着的木条放入竹节中立即熄灭,在空气中继续燃烧.结论:竹节内含有的氧气比空气中少.
综上所述:竹节内气体与空气相比含有较多的二氧化碳、较少的氧气
故答为:步骤1:竹节内的澄清石灰水比装有空气的更浑浊;竹节内含有的二氧化碳比空气中多;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
步骤2:燃着的木条放入竹节中立即熄灭,在空气中继续燃烧;竹节内含有的氧气比空气中少;有较多的二氧化碳、较少的氧气.
点评:本题主要考查了二氧化碳的性质,本题能以化学知识为依托,密切联系生产、生活,突出了化学的应用价值.
练习册系列答案
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(2006?白下区二模)“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣,以庆贺新年来到.竹子的节内存在的气体的成分如何?与空气成分是否一样?请按如下步骤设计实验方案.
实验目的:探究竹节内气体与空气主要成分的不同.
提出假设:竹节内气体与空气相比,
含较多的二氧化碳和较少的氧气(或较多的水蒸气)
含较多的二氧化碳和较少的氧气(或较多的水蒸气)

假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用,但在竹节内主要进行呼吸作用.
实验计划:
(1)采集新鲜竹节,收集竹节内气体4瓶.
1、需要仪器有
集气瓶、水槽、玻璃片
集气瓶、水槽、玻璃片

2、请叙述收集竹节内气体方法和过程
将竹节两端各打一小孔,浸入水中,用排水法从上面的孔收集气体.
将竹节两端各打一小孔,浸入水中,用排水法从上面的孔收集气体.

(2)探究竹节内的气体是否含有较多量的
二氧化碳
二氧化碳
,可以选用两种方法,请填写下表:
设计思路 预测的实验现象
第一:
用燃着的木条伸入集气瓶中
用燃着的木条伸入集气瓶中
木条火焰较快熄灭
木条火焰较快熄灭
第二:
往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
(3)探究竹节内气体中含有氧气所占的体积分数.
①想一想课本中利用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验.请在图基础上,填画装置,设计测定体积分数实验装置图,并注明所用物质名称.
②若设计三步实验操作,一是关闭止水夹,二是
将足量红磷放入燃烧匙内点燃,伸入到集气瓶中,冷却到室温
将足量红磷放入燃烧匙内点燃,伸入到集气瓶中,冷却到室温
,三是
打开止水夹,观察从导管流入集气瓶内水的多少
打开止水夹,观察从导管流入集气瓶内水的多少

③计算气体体积分数的实验操作是:用量筒测量
流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
流入集气瓶内水的体积和充满流入集气瓶内水
的体积.
④进行计算.

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