题目内容

鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（ ）

选项

被鉴别的物质

鉴别方法

A

铜片和银片

加入稀盐酸

B

二氧化硫和氧气

闻气味

C

软水和硬水

用肥皂水

D

硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液

观察颜色

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案
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对下列事例解释错误的是

A.水管里的水结成冰后不再流动一一水分子停止运动

B.氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同

C.气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小

D.红磷和白磷的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同

化学是在分子、原子层次上研究物质的科学：

（1）构成物质的粒子有分子、原子和__________。

（2）下图为三种元素的原子结构示意图。

①氧原子在化学反应中容易________电子（填“得到”或“失去”）。

②硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：

A图中x的值为_________。

B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____________相同

C已知硒（Se）元素相对原子质量为79，则硒原子核内的中子数为_____________。

下列典故主要体现化学变化的是（ ）

A.凿壁偷光 B.火烧赤壁 C.铁杵磨成针 D.司马光砸缸

过氧化氢(H2O2)广泛应用于纺织、医药、卫生行业，常作漂白剂和消毒剂。

（1）过氧化氢与_________（填物质名称）组成元素相同。

（2）过氧化氢中氧元素的化合价是______________。

（3）向盛有硫酸和高锰酸钾稀溶液的试管中加入足量过氧化氢溶液，发生下列反应： 5H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+5_______↑。

为检验生成的气体，应进行的操作是__________。

（4）请将下图反应后的物质微观示意图补充完整，要求能体现质量守恒定律。_________

下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A.该反应增加了对空气的污染

B.该反应将有毒物质转化为无毒物质

C.该反应属于化合反应

D.该反应分子个数发生了改变，反应前后质量不相等

下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（ ）

A. 用灯帽盖灭酒精灯 B. 油锅着火时用锅盖盖灭

C. 森林大火时设置一条隔离带 D. 贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火

某反应前后分子变化的微观示意图如下图所示，下列说法错误的是

A.该反应为化合反应

B.反应前后两种元素的化合价都有改变

C.该反应的生成物既有单质又有化合物

D.该反应前后原子的种类和数目都没变

化学源于生活，服务于生活。请从化学的角度回答下列问题：

（1）用化学符号填空：

①2个硫酸根离子_________；

②五氧化二磷中磷元素显+5价___________；

③氦气__________；

④烧碱__________。

（2）在冰箱中放置活性炭可以除去异味，这是活性炭具有________性。

（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是_________。

（4）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识:

①微观上看（如图），该化学变化中发生根本改变的微粒是_______(填“原子”或 “分子”），参加反应的X与Y两种物质的分子个数比为_____________。图中Y物质属于_____（填“单质”或“化合物”）

②从能量变化角度（如图）,往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是___________________。

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