题目内容

如下图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中.收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止.造成了药品的浪费.
为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应.

友情提示:你可从下列用品中选取.也可自行选用其它仪器.

分液漏斗 装有二氧化锰  注射器    大试管   止水夹  小布袋允许双氧水
液体透过,不允许二氧化锰透过
请你至少写出三种方案:
方案一:   
方案二:   
方案三:   
【答案】分析:根据能控制反应随时发生、随时停止的装置的共同特点,即能随时控制固体与液体的接触和脱离角度去考虑.
解答:解:要能控制反应随时发生、随时停止,得需通过操作,随时控制液体药品与固体药品的接触和脱离,改进方法很多,如
:(1)将长颈漏斗改用分液漏斗;(2)将长颈漏斗改用注射器;(3)将长颈漏斗改用胶头滴管;(4)选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动.
故答案为:(1)将长颈漏斗改用分液漏斗.
(2)将长颈漏斗改用注射器.
(3)将长颈漏斗改用胶头滴管.
(4)选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动.
点评:实验方案的设计和评价,是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一,而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点,但是,该内容也是学习难点,应重点练习,养成对实验进行评价我自我设计实验的习惯.
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