江苏响水化工园区“3·21 爆炸事故后.生态环境部根据爆炸事故的污染特征.确定此次环境空气应急监测指标为二氧化硫.氮氧化物以及苯.甲苯.二甲苯等有机污染物.二甲苯是一种具有刺激性气味.易燃.沸点为137-140℃.属于低毒类化学物质.下列对二甲苯的说法错误的是( )A.二甲苯应该密封保存.并远离火源 B.二甲苯总共由题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

江苏响水化工园区“3·21”爆炸事故后，生态环境部根据爆炸事故的污染特征，确定此次环境空气应急监测指标为二氧化硫、氮氧化物以及苯、甲苯、二甲苯等有机污染物。二甲苯( C8H10) 是一种具有刺激性气味、易燃，沸点为137～140℃，属于低毒类化学物质，下列对二甲苯的说法错误的是( )

A.二甲苯应该密封保存，并远离火源 B.二甲苯总共由18个原子构成

C.二甲苯由碳元素和氢元素组成 D.二甲苯完全燃烧会生成二氧化碳和水

练习册系列答案

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下列主题知识的归纳完全正确的是（）

A.物质的用途	B.化学之最
明矾:用于消毒杀菌	空气中含量最多的物质:氧气
C.物质鉴别	D.环保知识
羊绒线和棉线：灼烧，闻气味	减少水污染:禁止使用洗涤剂、农药、化肥

A.A B.B C.C D.D

A~F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。已知A、B都由氢、氧两种元素组成，E是天然气的主要成分。

请回答下列问题。

(1)A的化学式为_________________，D的化学式为________________。

(2)图中C的用途之一为________________。

(3)反应②的化学方程式为________________。

(4)反应④的化学方程式为________________。

以下是初中化学实验中常见气体的性质、验证、除杂等实验装置，某化学兴趣小组的同学在学完了氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸汽的有关内容以后，想通过以下装置来验证某混合气体中是否有以上气体，请帮助他们完成以下实验。（装置可以重复使用，气体吸收装置中试剂的量充足）

查阅资料：① 氢气与氧化铁反应的化学方程式为：；② 无水硫酸铜是一种白色晶体，当遇到水时会变成蓝色。

（1）请写出一氧化碳通过A装置的反应化学方程式：______。

（2）如果想验证此混合气体中有二氧化碳，可以将气体直接通过D装置，反应的化学方程式为：______。

（3）如果想验证此混合气体中含有氢气和一氧化碳，需将混合气体依次通过B、C后再通过A，再依次通过______和______，其中A中的现象为______。

（4）如果想验证此混合气体中这四种气体都有，你选择的气体依次通过的装置顺序为：______。

分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是( )

	实验内容	实验设计
A	分离CO2、CO混合物	先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2
B	除去NaOH溶液中的杂质Ca(OH)2	加入过量的Na2CO3溶液，过滤
C	除去KCl固体中的杂质MnO2	加水溶解、过滤、洗涤、干燥
D	证明NaOH溶液部分变质	取少量样品，加入足量的 Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液

A.A B.B C.C D.D

人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，引起刺痛．蚁酸学名叫甲酸，它的化学式是HCOOH．请回答下列问题：

（1）甲酸属于_________（填“氧化物”、“无机化合物”或“有机化合物”）。

（2）甲酸的相对分子质量是________。

（3）甲酸中碳、氢、氧三种元素质量比是_________。

（4）甲酸中碳、氢、氧三种个数比是_________。

（5）甲酸中氧元素的质量分数为________。

合理使用化肥可提高农作物产量。如图是生产尿素的微观示意图，回答问题。

（1）A 物质中氢元素的化合价是_________。D 物质的化学式是_________。

（2）下列与尿素不属于同类肥料的是________。

ANH4HCO3 BNH4Cl CK2SO4

（3）合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2、KNO3等，其中属于复合肥的是_________；

（4）农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求，有些酸性土壤需要改良，通常给土壤施用_________（填序号），既能改良酸性土壤又能增强抗倒伏。

A熟石灰 B磷酸钙[Ca3（H2PO4）2] C草木灰（主要成分碳酸钾 K2CO3）

下列过程中没有发生化学变化的是（）

A.用食醋除去水壶内的水垢 B.风力发电

C.煤分解得到煤焦油等 D.炸药爆炸开山修路

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）

	待鉴别的物质	鉴别方法
A	二氧化碳和氮气	分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
B	硬水和软水	加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C	过氧化氢溶液和水	加二氧化锰，观察有无气泡产生
D	氧气和空气	分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

A. A B. B C. C D. D

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