题目内容
【题目】请根据下列实验装置图回答问题：
（1）下列物质中不能作为制取氧气反应物的是________（填字母序号）．
A．过氧化氢 B．水 C．氯化钾 D．高锰酸钾
（2）写出仪器 a 的名称___，若用 B 装置制取氧气，选用的收集装置是___，实验室用排空气法收集氧气时，验满的方法是___．
（3）实验室选择装置 A 用高锰酸钾制取氧气时，你认为装置 A 存在的问题是______，该反应的文字表达式___， 待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃导管，再停止加热的原因_______．
【答案】C 酒精灯 C、E 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则证明已集满 试管口没有塞一团棉花 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止水槽中的水倒吸进入试管使其炸裂
【解析】
（1）A、过氧化氢分解生成水和氧气，选项正确；B、水通电分解为氢气和氧气，选项正确；C、氯化钾中不存在氧元素，故无法制取氧气，选项错误；D、高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，选项正确。故本题选C；
（2）仪器 a 的名称为酒精灯；氧气密度大于空气，不易溶于水，故可采用向上排空气法或者排水法进行收集，故收集装置选C或者E；实验室用排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则证明已集满；
（3）实验室选择装置 A 用高锰酸钾制取氧气时，装置 A 存在的问题是试管口没有塞一团棉花；该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃导管，再停止加热的原因防止导管温度降低，压强减小，大气压将水槽中的水倒吸进入试管使其冷热不均炸裂。
活力课时同步练习册系列答案【题目】化学是造福人类的科学．
（一）生活中的化学
（1）市场上食用钙片、补铁酱油中的“钙”、“铁”指的是______．
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
（2）构成加碘盐中主要成分氯化钠的阴离子是______（写离子符号）
（3）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入______（填物质名称）．
（4）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含_________（填字母序号）．
A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧离子
（二）农业上化肥的使用探究
（5）下图是某化肥碳酸氢铵包装袋上的商标，商标上可知碳酸氢铵具有的性质是__（填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（6）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
（查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨气溶于水形成氨水
（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是________．
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____．
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是____，B中的现象是____．
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是____________．
（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．她称量装置D的质量如表：
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_______g．
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为_______．
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度________．
⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和这袋化肥的含氮元素质量相等．
【题目】完成下列实验题
（实验一）结合净化黄泥水的活动经验和加工自来水的原理，指出下列杂质的除去方法（填方法名称）
水中杂质种类 | 除去杂质的方法名称 |
颗粒较大的不溶性杂质 | ____ |
颗粒较小的不溶性杂质 | ____ |
可溶性杂质 | ____ |
（实验二）实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。请完成下列问题：
（1）B仪器的名称是_______，D仪器的名称是_____。
（2）完成本实验，所需仪器除B、E外，还必须选用上述仪器中的_______（填仪器编号），仪器E的作用是_______。
（3）配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、_______、装瓶。
（4）如果量取水的体积时，操作者的视线是仰视，则所配溶液的质量分数将_______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
