题目内容
（2011?乐陵市二模）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
红
红
色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是
CO
CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
实验时装置A中无明显变化，则猜想①
不成立
不成立
（填“成立”或“不成立”）；【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是
缺少尾气处理装置
缺少尾气处理装置
．【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
B
B
．（填序号）A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3（合理即可）
Na2CO3（合理即可）
（只写一种）分析：【实验探究一】根据蚁酸显酸性分析石蕊试液的变色情况；
【实验探究二】根据质量守恒定律结合蚁酸的元素组成进行猜想气体的成分；根据实验现象得出结论；
【讨论交流】根据一氧化碳是有毒的气体分析装置的缺陷；
【拓展延伸】（1）根据酸碱中和的原理分析；
（2）根据物质能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体分析溶液的成分．
【实验探究二】根据质量守恒定律结合蚁酸的元素组成进行猜想气体的成分；根据实验现象得出结论；
【讨论交流】根据一氧化碳是有毒的气体分析装置的缺陷；
【拓展延伸】（1）根据酸碱中和的原理分析；
（2）根据物质能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体分析溶液的成分．
解答：解：【实验探究一】蚁酸显酸性，因此能够使石蕊试液变成红色；
【实验探究二】蚁酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，因此可能含有的气体是一氧化碳；因为实验时装置A中的石灰水无明显变化，说明没有二氧化碳，则猜想①不成立；
【讨论交流】一氧化碳是有毒的气体会污染空气，因此装置的缺陷是：缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）蚁酸显酸性，因此可以涂抹一些弱碱性物质可减轻痛痒；
（2）碳酸盐能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体二氧化碳，因此该溶液中溶质的化学式可能是碳酸钠等．
故答案为：【实验探究一】红；
【实验探究二】CO；不成立；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）B；（2）Na2CO3（合理即可）．
【实验探究二】蚁酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，因此可能含有的气体是一氧化碳；因为实验时装置A中的石灰水无明显变化，说明没有二氧化碳，则猜想①不成立；
【讨论交流】一氧化碳是有毒的气体会污染空气，因此装置的缺陷是：缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）蚁酸显酸性，因此可以涂抹一些弱碱性物质可减轻痛痒；
（2）碳酸盐能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体二氧化碳，因此该溶液中溶质的化学式可能是碳酸钠等．
故答案为：【实验探究一】红；
【实验探究二】CO；不成立；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）B；（2）Na2CO3（合理即可）．
点评：本题是一道实验探究题，依据题目的信息结合物质的性质、装置的作用进行分析时解题的关键，难度不大．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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