题目内容
小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术．他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹，他再将另一种“清水”喷在白纸上，红色的字迹又消失了．你能告诉我们：原来白纸上可能含有________，写字的“清水”可能是________溶液，后来喷的“清水”可能是________溶液．
酚酞（碱） 碱（酚酞） 酸
分析：根据酸和碱分别可以使不同的酸碱指示剂显示不同的颜色来回答，酸可以使石蕊显红色，使酚酞显无色；碱可以使石蕊显蓝色，使酚酞显红色．
解答：因为刚开始的字显红色边迹，应该是碱遇到酚酞后显示的颜色，所以原来白纸上可能含有酚酞（碱），写字的“清水”可能是碱（酚酞）；又因为用某种物质喷洒在白纸上，红色的字迹又消失了，所以喷洒的是酸，酸把碱中和后而变得无色．
故答案为：酚酞（碱）；碱（酚酞；酸．
点评：本题主要考查学生石蕊和酚酞遇到酸和碱以后的显色情况，结合日常生活实际，体现了化学和生活的密切联系．
分析：根据酸和碱分别可以使不同的酸碱指示剂显示不同的颜色来回答，酸可以使石蕊显红色，使酚酞显无色；碱可以使石蕊显蓝色，使酚酞显红色．
解答：因为刚开始的字显红色边迹，应该是碱遇到酚酞后显示的颜色，所以原来白纸上可能含有酚酞（碱），写字的“清水”可能是碱（酚酞）；又因为用某种物质喷洒在白纸上，红色的字迹又消失了，所以喷洒的是酸，酸把碱中和后而变得无色．
故答案为：酚酞（碱）；碱（酚酞；酸．
点评：本题主要考查学生石蕊和酚酞遇到酸和碱以后的显色情况，结合日常生活实际，体现了化学和生活的密切联系．
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