题目内容
【题目】(1)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
①量筒读数时，视线要与________相平
②给试管中液体加热时，应注意液体体积不宜超过试管容积的________
(2)写出下列反应的文字或符号表达式
①电解水________
②有水参加的化合反应________
③有水生成的分解反应________
【答案】凹液面的最低处1/3水
氧气+氢气或者H2O 
H2+ O2水+二氧化碳→碳酸或者CO2+H2O
H2CO3碳酸→水+二氧化碳或者H2CO3
H2O + CO2 (合理即可)
【解析】
（1）
①量筒读数时，视线要与凹液面的最低处相平；
②给试管中液体加热时，应注意液体体积不宜超过试管容积的1/3，防止液体沸腾时飞溅；
（2）
①水通电分解为氧气和氢气，文字表达式为水氧气+氢气，符号表达式为H2OH2+O2；
②化合反应符合“多变一”特征，有水参加的化合反应有水和二氧化碳反应生成碳酸，文字表达式为水+二氧化碳→碳酸，符号表达式为H2O+CO2→H2CO3；
③分解反应符合“多变一”特征，有水生成的分解反应有碳酸分解为水和二氧化碳，文字表达式为碳酸→水+二氧化碳，符号表达式为H2CO3→H2O+CO2（合理即可）。
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初中学业考试导与练系列答案
【题目】某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。
操作 | 装置 | 现象 |
1.取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上 |
| |
2.分别向①和②中注入15 mL、30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的③中 |
| 约1 min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 |
3.把铜丝网插入①中 |
| ①中有大量气泡产生，5 min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有气泡产生 |
回答下列问题：
（1）在操作3中仪器②的实验目的是____________。
（2）是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率____________ (选填“是”或“否”)。
（3）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是____________。(填序号)
A.将铁丝换成铜丝
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.将过氧化氢溶液加水稀释
D.检验铜的化学性质是否发生变化
E.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
【题目】按要求填空：
名称 | 氮气 | 碱式碳酸铜 | 氦气 | ||
化学式 | ① | S | ② | NH4HCO3 | |
物质颜色 | ③ | ④ | ⑤ |
（1）按要求完成表格：①________；②_________；③_____________；④________；⑤___________。
（2）碱式碳酸铜为“铜绿”的主要成分，“铜绿”是________（填“纯净物”或“混合物”），由______种元素组成，请写出其受热分解的化学式表达式___________________，加热后剩余固体的颜色为________；在化学变化前后，元素的种类_______（“改变”或“不变”）。
（3）表格中，可用作化肥的是________（填物质名称），其在阳光下暴晒会失效的主要原因是_______________（用化学式表达式表示），刺激性气味变浓烈是因为产生了________（填名称）。
