题目内容
【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4)，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析：
【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色。
【猜想与假设】
产 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
[
① A、B装置的顺序 （填“能”或“不能”）颠倒。
②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是 。
③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断 同学猜想成立。
④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式： 、 。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件
是 。
【答案】【猜想与假设】丙 化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素
【实验探究】①不能 ②空气中含有CO2和H2O ③丁
④CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O； CuO+CO△Cu+CO2
【反思与交流】 氧气充足
【解析】
试题分析：【猜想与假设】丙同学的猜想是错误的，理由是：化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素，故反应不可能生成NH3
【实验探究】①当要探究混合气体成分，尤其是含有水份的时候，一定要把检验水放在第一步，因为如果先检验气体的气体，那么在反应中过程有可能夹带水分出来，这样就无法检验水的存在，故A、B装置的顺序不能颠倒
②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是：空气中含有CO2和H2O，对燃烧生成物中是否含有CO2和H2O的判断形成干扰
③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，说明生成水，B中澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，C中黑色粉末变成光亮的红色，且D中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含一氧化碳，故可判断丁 同学猜想成立
④B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O；C中黑色粉末变成红色的化学方程式：CuO+CO△Cu+CO2
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是：氧气充足，使燃料燃烧充分
补充习题江苏系列答案
学练快车道口算心算速算天天练系列答案【题目】完成下列各题
（1）甲、乙、丙、丁是初中常见的四种物质，其中甲、乙是无色无味的气体，丙是一种黑色固体，丁是一种不溶于水的固体，它们转化关系如下图：
①写出乙转化成丁的化学反应方程式 ；
②写出丙元素形成能导电的单质名称 ；
③“物质的组成和结构决定物质的性质”是重要的化学思想,请你说出甲和乙性质不同的原因
（2）将A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量（g） | 20 | 50 | 80 | 30 |
反应后质量（g） | 0 | 100 | 20 | x |
①反应后D的质量x为： 克；
②参加反应的A、C的质量比为 ；
③如果10克A和足量的C完全反应，得到D的质量为 克。
【题目】育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品。主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究兴趣。
【提出问题】该气体成分是什么？
【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2 、 O2、 CO、 H2 、 N2 中的一种或几种。小丽说：不可能含有 N2，因为
小亮说：不可能含有H2 和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆,CO
最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入到该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有 ，
（2）由实验② （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是